Відмінності між версіями «29.01.15.Кіровоград.Модуль7.Група5»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
| Низька самоорганізація | | Низька самоорганізація | ||
| − | | Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної | + | | Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної роботи |
| − | + | ||
|- | |- | ||
| Рядок 33: | Рядок 32: | ||
| Низький пізнавальний інтерес | | Низький пізнавальний інтерес | ||
| − | | Створити для учнів документ для сумісної роботи | + | | Створити для учнів документ для сумісної роботи з відкритим редагуванням |
| − | з відкритим редагуванням | + | |
|} | |} | ||
Поточна версія на 10:41, 29 січня 2015
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Учні не вміють здійснювати самоконтроль | Показати засоби, які дають змогу це зробити.
Наприклад, обговорити в блозі прочитаний текст або як написати програму до задачі. |
| Нездатність перевірити рівень набутих знань | Створити для учнів навчальний тест |
| Низька самоорганізація | Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної роботи |
| Низький пізнавальний інтерес | Створити для учнів документ для сумісної роботи з відкритим редагуванням |
