Відмінності між версіями «29.01.15.Кіровоград.Модуль7.Група5»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Нездатність перевірити рівень набутих знань |
| − | | | + | | Створити для учнів навчальний тест |
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | | Низька самоорганізація | ||
| + | |||
| + | | Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної | ||
| + | роботи | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | | Низький пізнавальний інтерес | ||
| + | |||
| + | | Створити для учнів документ для сумісної роботи | ||
| + | з відкритим редагуванням | ||
|} | |} | ||
Версія за 10:40, 29 січня 2015
Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Учні не вміють здійснювати самоконтроль | Показати засоби, які дають змогу це зробити.
Наприклад, обговорити в блозі прочитаний текст або як написати програму до задачі. |
| Нездатність перевірити рівень набутих знань | Створити для учнів навчальний тест |
| Низька самоорганізація | Вести щоденник спостережень, фіксації виконаної
роботи |
| Низький пізнавальний інтерес | Створити для учнів документ для сумісної роботи
з відкритим редагуванням |
