Відмінності між версіями «29.01.15.Кіровоград, КДПУ.Модуль7.Група№3»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження ка...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження | Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження | ||
| + | {| class="wikitable" border="1" | ||
| + | |- | ||
| + | ! Проблеми | ||
| + | ! Шляхи вирішення | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Учням складно сформулювати проблему | ||
| + | | Вчитель допомагає сформулювати проблему | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Відсутність інтересу до навчання | ||
| + | | Вчитель повинен зацікавити, мотивувати учнів | ||
| + | |||
| + | |- | ||
| + | | Може бути бути декілька гіпотез і учні не можуть визначитися | ||
| + | | Вчитель спрямовує роботу в правильне русло | ||
| + | |||
| + | |} | ||
| + | |||
[[категорія:10 версія]] | [[категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 10:29, 29 січня 2015
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Учням складно сформулювати проблему | Вчитель допомагає сформулювати проблему |
| Відсутність інтересу до навчання | Вчитель повинен зацікавити, мотивувати учнів |
| Може бути бути декілька гіпотез і учні не можуть визначитися | Вчитель спрямовує роботу в правильне русло |
