Відмінності між версіями «Педрада.Модуль7. Тренінг Кіровоград-КДПУ, січень 2015»

Версія за 10:18, 29 січня 2015

Як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?

1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

29.01.2015.КДПУ.Модуль7.Група№2

3 група. Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

4 група. Ефективно співпрацювати в команді.

29.01.2015. Кіровоград, модуль 7, група 4

5 група. Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

29.01.15.Кіровоград.Модуль7.Група5

Послідовність роботи на педраді

1. Відкрийте вікі-сайт, який вам запропонує тренер. Перейдіть за запропонованим ним посиланням на статтю з датою вашого тренінгу, а потім - на статтю Педрада. Модуль 7.

2. Для обговорення групою запитання, яке вам запропонував тренер, нижче його формулювання створіть для своєї групи нову вікі-статтю з назвою за зразком: дд.мм.рр.Місце проведення тренінгу.Модуль7.Група№, наприклад, 12.03.10.Львів.Модуль7.Група1.

3. Скопіюйте запитання для вашої групи на початок створеної вами нової статті.

4. Додайте створеній Вікі-статті категорію 10 версія. Для цього в кінці своєї статті на початку рядка впишіть.

5. Обговоріть малою групою та запишіть свої міркування щодо проблеми, яку визначено у запропонованому вашій групі запитанні.

6. Зробіть записи висновків спочатку на аркуші паперу або в текстовому файлі. Потім подайте ці висновки у вигляді таблиці Вікі, записавши у першому стовбцеві Проблеми,те, що викликає сумніви та ускладнення під час навчання учнів, а в другому Шляхи вирішення кожної проблеми.

Інструкція по роботі з таблицями у Вікі-КДПУ

7.Перегляньте вікі-сторінки інших груп та допишіть у таблицях, створених іншими групами, свої ідеї щодо вирішення проблем, з якими працювали учасники