Відмінності між версіями «28.01.15. КДПУ. Модуль 5. Група 3.2.»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: '''Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо в...) |
|||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
'''На початку роботи над проектом:''' | '''На початку роботи над проектом:''' | ||
| − | Вчителю розробити критерії оцінювання | + | * Вчителю розробити критерії оцінювання |
| − | + | * На кожному етапі виконання проекту проводити поточний контроль виконання роботи учнями | |
| − | На кожному етапі виконання проекту проводити поточний контроль виконання роботи учнями | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
* учні під керівництвом вчителя чи самостійно об’єднуються в групи; | * учні під керівництвом вчителя чи самостійно об’єднуються в групи; | ||
* розподіляють ролі; | * розподіляють ролі; | ||
Поточна версія на 10:25, 28 січня 2015
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблема: Як об’єктивно оцінити внесок кожного учня до створення проекту?
Вирішення проблеми:
На початку роботи над проектом:
- Вчителю розробити критерії оцінювання
- На кожному етапі виконання проекту проводити поточний контроль виконання роботи учнями
- учні під керівництвом вчителя чи самостійно об’єднуються в групи;
- розподіляють ролі;
- складаьть план роботи над проектом;
- відповідно до плану виконують завдання;
- обговорюють, скоординовують свої дії;
- показують результати роботи;
- за розробленими вчителем критеріями оцінювання,учні роблять самооцінку;
- потім вчитель зможе об’єктивно оцінити кожного учасника проекту.
