Відмінності між версіями «28.01.15.Кіровоград.Модуль5.Група 2.2»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(Створена сторінка: =Тема для обговорення= '''Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають н...) |
|||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
=Наша ідея:= | =Наша ідея:= | ||
| − | * Вчителю необхідно ще раз переглянути нормативні документи, в яких наведено перелік ЗУН, що формуються під час проекту. | + | * ''Вчителю необхідно ще раз переглянути нормативні документи, в яких наведено перелік ЗУН, що формуються під час проекту. |
* На початку проекту вчитель має ознакйомити учнів з основними вимогами, які висуваються до кінцевого продукуту. | * На початку проекту вчитель має ознакйомити учнів з основними вимогами, які висуваються до кінцевого продукуту. | ||
| − | * Для координації роботи учнів учитель може провести наступні дії: опитування (анкетування), індивідуальні консультації, спілкування в чаті, попросити учнів проміжні результати проекту опублікувати у Вікі для ознайомлення та коригування вчителем. | + | * Для координації роботи учнів учитель може провести наступні дії: опитування (анкетування), індивідуальні консультації, спілкування в чаті, попросити учнів проміжні результати проекту опублікувати у Вікі для ознайомлення та коригування вчителем.'' |
Версія за 10:17, 28 січня 2015
Тема для обговорення
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
Наша ідея:
- Вчителю необхідно ще раз переглянути нормативні документи, в яких наведено перелік ЗУН, що формуються під час проекту.
- На початку проекту вчитель має ознакйомити учнів з основними вимогами, які висуваються до кінцевого продукуту.
- Для координації роботи учнів учитель може провести наступні дії: опитування (анкетування), індивідуальні консультації, спілкування в чаті, попросити учнів проміжні результати проекту опублікувати у Вікі для ознайомлення та коригування вчителем.
