Відмінності між версіями «Дистанційний курс ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЛЮНОК мист.ф.»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 15: Рядок 15:
  
 
'''Метою курсу''' є естетична та професійна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до володіння педагогічним малюнком. Формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва; інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору; форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу; систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.
 
'''Метою курсу''' є естетична та професійна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до володіння педагогічним малюнком. Формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва; інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору; форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу; систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.
До основних програмових завдань належать такі:
+
 
 +
До основних програмових '''завдань''' належать такі:
 +
 
 
- володіння методами, прийомами педагогічного малюнку;
 
- володіння методами, прийомами педагогічного малюнку;
 +
 
- знання зображальних особливостей тематичного матеріалу;
 
- знання зображальних особливостей тематичного матеріалу;
 +
 
- розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості.   
 
- розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості.   
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен  
+
 
знати: основні прийоми зображення на класний дошці;
+
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
можливості використання педагогічного малюнку у навчальному процесі з мистецтва;
+
вимоги до наочного зображення та використання наочності;
+
'''знати:'''
вміти: засобами педагогічного малюнку здійснити пояснення нового матеріалу;
+
основні прийоми зображення на класний дошці;
використовувати прийоми зображення на класній дошці;
+
 
власноруч виготовляти дидактичний та наочний матеріал до занять з образотворчого мистецтва.
+
можливості використання педагогічного малюнку у навчальному процесі з мистецтва;
 +
 
 +
вимоги до наочного зображення та використання наочності;
 +
 
 +
'''вміти:''' засобами педагогічного малюнку здійснити пояснення нового матеріалу;
 +
 
 +
використовувати прийоми зображення на класній дошці;
 +
 
 +
власноруч виготовляти дидактичний та наочний матеріал до занять з образотворчого мистецтва.

Версія за 12:25, 13 січня 2015

Головна
 

Метою курсу є естетична та професійна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва до володіння педагогічним малюнком. Формування мотиваційної основи оволодіння образотворчою мовою в різних видах і жанрах пластичного мистецтва; інтерес до малюнку, як передумови становлення художньо творчих здібностей учнів, розвитку інтелектуального, емоційно естетичного та духовно-культурного кругозору; форми, методи та способи ознайомлення учнів з культурними та художніми цінностями українського народу та зарубіжжя та виховання поваги до творчих надбань професійних митців та народних аматорів, що відображає досвід творчої діяльності та соціально-культурні цінності народу – носія, що в свою чергу сприятиме, їх осягненню через проникнення дитини в духовний світ, розуміння джерел культури, мистецтв та менталітету свого народу; систему комплексного системного розвитку зорового бачення, відчуття кольору, композиційної культури, просторового мислення, комбінаторики, уміння висловлювати, виражати задум різними художніми засобами і технічними прийомами різних технік будь якого виду пластичного мистецтва посильних учням.

До основних програмових завдань належать такі:

- володіння методами, прийомами педагогічного малюнку;

- знання зображальних особливостей тематичного матеріалу;

- розуміння художньо-виразних засобів образотворчого мистецтва та естетичних якостей дитячої художньої творчості.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен

знати: основні прийоми зображення на класний дошці;

можливості використання педагогічного малюнку у навчальному процесі з мистецтва;

вимоги до наочного зображення та використання наочності;

вміти: засобами педагогічного малюнку здійснити пояснення нового матеріалу;

використовувати прийоми зображення на класній дошці;

власноруч виготовляти дидактичний та наочний матеріал до занять з образотворчого мистецтва.