Відмінності між версіями «Навчальний курс "Юридична психологія"»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 9: Рядок 9:
 
спеціаліст
 
спеціаліст
 
==Мета та завдання навчального курсу==
 
==Мета та завдання навчального курсу==
Мета  
+
'''Мета'''
 
забезпечення розуміння студентами соціально-психологічної сутності правового регулювання, психологічних особливостей поведінки людини у сфері відносин, які регулюються правом. Правове регулювання об’єктивно обумовлене соціальними та соціально-психологічними закономірностями. Тому, лише тоді, коли студент синтезує правові знання зі знаннями психології людської поведінки, він може стати компетентним спеціалістом.
 
забезпечення розуміння студентами соціально-психологічної сутності правового регулювання, психологічних особливостей поведінки людини у сфері відносин, які регулюються правом. Правове регулювання об’єктивно обумовлене соціальними та соціально-психологічними закономірностями. Тому, лише тоді, коли студент синтезує правові знання зі знаннями психології людської поведінки, він може стати компетентним спеціалістом.
  
Завдання
+
'''Завдання'''
 
  - Вивчення психології особи юриста (слідчого, прокурора, судді, адвоката та ін..) і його діяльності, психологічних особливостей юридичної процедури;
 
  - Вивчення психології особи юриста (слідчого, прокурора, судді, адвоката та ін..) і його діяльності, психологічних особливостей юридичної процедури;
 
- Розгляд психологічної ефективності дії норм права, правотворчого процесу;
 
- Розгляд психологічної ефективності дії норм права, правотворчого процесу;
Рядок 22: Рядок 22:
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
 
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен  
  
знати:  
+
'''знати:'''
 
- про роль психологічних дисциплін у вивченні конкретних типів людей і їх спільності як суб’єкти правової активності в межах існуючих процесів правового регулювання;
 
- про роль психологічних дисциплін у вивченні конкретних типів людей і їх спільності як суб’єкти правової активності в межах існуючих процесів правового регулювання;
 
- теоретико-методологічне, аналітичне, прогностичне та практичне завдання, які стоять перед юридичною психологією;
 
- теоретико-методологічне, аналітичне, прогностичне та практичне завдання, які стоять перед юридичною психологією;
Рядок 29: Рядок 29:
  
  
вміти: - розуміти поведінку людини як суб’єкта правовідносин;
+
'''вміти:''' - розуміти поведінку людини як суб’єкта правовідносин;
 
- виявляти особливості психічної діяльності різних суб’єктів правовідносин, їх психічних відносин в різних ситуаціях правозастосування та право- охорони;
 
- виявляти особливості психічної діяльності різних суб’єктів правовідносин, їх психічних відносин в різних ситуаціях правозастосування та право- охорони;
 
- розробляти рекомендації з удосконалення правового регулювання життя суспільства;
 
- розробляти рекомендації з удосконалення правового регулювання життя суспільства;

Версія за 11:33, 13 січня 2015


Назва курсу "Юридична психологія"

Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:

0301 соціально-політичні науки

7.03010301 Практична психологія спеціаліст

Мета та завдання навчального курсу

Мета забезпечення розуміння студентами соціально-психологічної сутності правового регулювання, психологічних особливостей поведінки людини у сфері відносин, які регулюються правом. Правове регулювання об’єктивно обумовлене соціальними та соціально-психологічними закономірностями. Тому, лише тоді, коли студент синтезує правові знання зі знаннями психології людської поведінки, він може стати компетентним спеціалістом.

Завдання

-	Вивчення психології особи юриста (слідчого, прокурора, судді, адвоката та ін..) і його діяльності, психологічних особливостей юридичної процедури;

- Розгляд психологічної ефективності дії норм права, правотворчого процесу; - Вивчення шляхів формування психічної діяльності учасників судочинства з метою найбільш оптимального виконання завдань правосуддя; - Розгляд психологічних основ проведення окремих процесуальних дій з метою найефективнішого здійснення пізнавальної діяльності та її організації; - Аналіз психологічних характеристик правового виховання громадян з метою розроблення методів профілактичної діяльності щодо окремих осіб і груп населення.


У результаті вивчення навчального курсу студент повинен

знати: - про роль психологічних дисциплін у вивченні конкретних типів людей і їх спільності як суб’єкти правової активності в межах існуючих процесів правового регулювання; - теоретико-методологічне, аналітичне, прогностичне та практичне завдання, які стоять перед юридичною психологією; - цілі та методи психологічного дослідження особистості як суб’єкта права; - особливості та умови формування соціально адаптованої і девіантної поведінки особистості;


вміти: - розуміти поведінку людини як суб’єкта правовідносин; - виявляти особливості психічної діяльності різних суб’єктів правовідносин, їх психічних відносин в різних ситуаціях правозастосування та право- охорони; - розробляти рекомендації з удосконалення правового регулювання життя суспільства; - використовувати системний аналіз поведінки злочинця, структурний підхід до організації слідчої і судової діяльності органів правозастосування і право охорони.


Робоча програма курсу

Автор (автори) курсу

Посилання на сторінки авторів


Учасники

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію

Група 11-1, факультет історії та права, 2014-2015 н.р. викладач Андронатій Павло Іванович, Отримати консультацію


Графік навчання

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Навчальні теми змістового модуля 1.

Змістовий модуль 2

Навчальні теми змістового модуля 2.

Змістовий модуль 3

Навчальні теми змістового модуля 3.

Змістовий модуль 4

Навчальні теми змістового модуля 4.

Варіант Календар

Тиждень 1

Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.

Тиждень 2

Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.

Тиждень 3

Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.

Тиждень 4

Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.


Зміст курсу

Змістовий модуль І. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Змістовий модуль ІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Змістовий модуль ІІІ. Назва модулю

Тема 1. Назва теми

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2


Ресурси

Рекомендована література

Базова


Допоміжна

Інформаційні ресурси

---