Версія за 00:05, 13 жовтня 2014

Назва проекту

Успішна особистість

Основний та другорядні(дотичні)навчальні предмети

інформатика, людина і світ

Основні питання

Ключове питання: Чи існує короткий шлях до успіху?

Тематичні питання:
• Кого можна назвати успішною особистістю?
• Якою повинна бути успішна людина?

Змістові питання:

• Які можна дати поради для здобуття успіху?
• Які ви знаєте вислови про успіх?
• Які ж складові успіху?

Кінцевий продукт

-учні зорієнтовані на життєвий успіх;
-підвищується рівень активності дітей;
-створено невимушену, доброзичливу атмосферу в учнівському колективі;
-розвивається здатність учнів до самокритики, підвищується самооцінка;
-діти приділяють значну увагу вихованню в собі вольових рис.

Вік учнів

9-11 класи

Стислий опис проекту

Зараз усе більшого значення набувають особисті якості людини, які дозволяють їй бути активним учасником соціальних взаємовідносин. Від особистості вимагається визначення свого ставлення та життєвої позиції щодо проблемних ситуацій і ситуацій вибору. Отже, однією з умов успішного становлення та розвитку особистості є її здатність до самовизначення, яка проявляється в свідомості, інтересах, вчинках, взаєминах людини з іншими.

Прагнення успіху втілює потребу людини в самореалізації. Самореалізація, у свою чергу, передбачає розкриття потенціалу особистості та реалізацію її здібностей, нахилів. У процесі формування успішної особистості школяра важлива і складна роль належить педагогові. Адже впевненість дитини в тому, що спілкування в навчальному закладі дає їй можливість радіти своїм перемогам, навіть незначним, робить це спілкування цінним і для вчителя, і для учня. І навпаки – людина, що не знайшла застосування своїм талантам, навряд чи стане успішною.

У нашому проекті планується дослідницька діяльність учнів. Передбачається, що учні разом з керівником сформулюють гіпотезу: «Чи можливо створити систему формування успішної особистості і якою вона повинна бути?». Для перевірки гіпотези школярі будуть збирати дані, опитають однокласників, батьків та вчителів; здійснюють пошук в Інтернеті; опрацьовують статті в журналах та газетах. На основі даних створюють узагальнені діаграми. Результати оформлюють у вигляді слайдів презентації (PowerPoint).

Повний План вивчення теми

Впровадження проекту

План проекту

Навчальні цілі:

• дати учням чітке поняття про успіх ;

• навчити бачити свої успіхи й радіти їм, пишатися ними ;

• довести необхідність самореалізації своїх здібностей.

• навчити планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо);

• навчитися знаходити, аналізувати, опрацьовувати, інтегрувати, оцінювати та створювати інформацію в різних формах і на різних типах медіа-обладнання;

• навчитися працювати в команді; виконувати різні ролі і обов'язки; продуктивно взаємодіяти з іншими;

• вміти стисло, чітко, зручно, ефективно представляти результати досліджень за допомогою діаграми, презентацій, публікації тощо, уміти ілюструвати ідеї, висновки, комбінуючи текст і зображення;

• удосконалити вміння збирати й обробляти інформацію, використовуючи різні форми опитування, ресурси Internet, уміння аргументовано доводити власну думку;

• розвивати навички мислення;

• розвинути комунікативні навички;

• розвинути навички публічного виступу;

• виховувати почуття шанобливого ставлення до отриманих знань. Розвиток навичок публічного виступу.

Опис оцінювання

Критерії оцінювання

Критерії оцінювання публікації

Журнал

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Конопат Аліна


Фах, навчальний предмет: інформатика

Навчальний заклад: КДПУ ім.В.Винниченка

Місто: Кіровоград

Відомості про тренінг

Місце проведення тренінгу

КДПУ імені Володимира Винниченка

Дата проведення тренінгу

• Початок: 20 вересня 2014р
• Кінець: 20 жовтня 2014р

Методичні матеріали

Тренери

• Копотій Вікторія Володимирівна
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка