Відмінності між версіями «Користувач:Савустяненко Аня»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 3: Рядок 3:
  
 
[[Проект Савустяненко Анни]]
 
[[Проект Савустяненко Анни]]
 +
 +
Опис проекту
 +
 +
Назва проекту:
 +
 +
охорона твариного світу
 +
 +
 +
'Основні питання:'
 +
 +
Ключове питання: яку роль відіграють тварини в природі?
 +
 +
як людина охороняє тварин?
 +
 +
Тематичні питання:
 +
 +
Яку роль відіграють тварини у житті людини?
 +
 +
Яка класифікація тварин?
 +
 +
Яка роль зоопарків  в охоні тваринного світу?
 +
 +
Які основні причини вимирання тварин?
 +
 +
Змістові питання:
 +
 +
Що таке Червона книга?
 +
 +
Що таке заповідники.
 +
 +
Що таке
 +
 +
 +
Стислий опис:
 +
 +
Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів.
 +
 +
У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться враженнями.
 +
 +
 +
Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення виховного заходу.
 +
 +
Проведення проекту розраховано на місяць.
 +
 +
Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект 1 Людина і суспільство/Основи філософії 1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ 1 Біологія
 +
 +
Класи: 8-11
 +
 +
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
 +
 +
Учні навчаються:
 +
 +
• Підбирати матеріал до поставленої теми;
 +
 +
• Збирати різноманітну інформацію з про куріння, алкоголізм, наркоманію, статистичні дані;
 +
 +
• Робити висновки, аналізувати, будувати діагами, порівнювати;
 +
 +
• Проводити анкетування;
 +
 +
• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;
 +
 +
• Організовувати різноманітні види діяльності;
 +
 +
• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет.
 +
 +
• Посилатися на використані джерела;
 +
 +
 +
В учнів формується:
 +
 +
• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;
 +
 +
• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;
 +
 +
• навички мислення високого рівня;
 +
 +
• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;
 +
 +
• активна життєва позиція ; професійна адаптивність.
 +
 +
• уявлення про здоровий спосіб життя.
 +
 +
Діяльність учнів:
 +
 +
Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання.
 +
Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування школярів “Шкідливі звички і ми?”, аналізують його, будують діаграми в EXELОзнайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію
 +
 +
Під час створення презентації учні складають план презентації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію
 +
 +
В кінці проекту проводиться позакласна година з теми «Здоровий спосіб життя!»
 +
 +
 +
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:5 тижнів
 +
 +
 +
Вхідні знання та навички:
 +
 +
Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері)
 +
 +
Базові знання з використання текстового редактора.
 +
 +
Базові знання про здоровий спосіб життя.
 +
 +
Матеріали та ресурси: Обладнання (відмітити необхідні прилади): Принтер
 +
 +
Цифровий фотоапарат
 +
 +
Засоби для зв’язку з Інтернетом
 +
 +
Проектор
 +
 +
Сканер
 +
 +
Комп’ютер(и)
 +
 +
 +
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):
 +
 +
Табличний процесор Програми для підтримки роботи з електронною поштою Енциклопедія на компакт-диску 1 Програми опрацювання зображень Веб-браузер для перегляду веб-сайтів Програми для створення мультимедійних презентацій Текстовий редактор

Версія за 13:52, 25 вересня 2009

Савустяненко Анна Вікторівна.Навчаюся у Кіровоградському державному педагогічному університеті імені В.Винниченка на природничо-географічному факультеті на 4 курсі.Спеціальність біологія,спеціалізація географія.

Проект Савустяненко Анни

Опис проекту

Назва проекту:

охорона твариного світу


'Основні питання:'

Ключове питання: яку роль відіграють тварини в природі?

як людина охороняє тварин?

Тематичні питання:

Яку роль відіграють тварини у житті людини?

Яка класифікація тварин?

Яка роль зоопарків в охоні тваринного світу?

Які основні причини вимирання тварин?

Змістові питання:

Що таке Червона книга?

Що таке заповідники.

Що таке


Стислий опис:

Навчальний проект «Здоровий спосіб життя» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках БЖД, фізичної культури та проведення позакласних годин з даної теми переважно у старших класах. Учні працюють над проектом на уроках безпеки життєдіяльності, вдома та під час виховних заходів.

У проекті беруть участь учні 10 - Б класу нашого міста, в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання здорового способу життя, на що впливає куріння, наркоманія, алкоголізм, наслідки. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, будують діаграми, проводять тестування дані по школі, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію, описуючи хід проекту, діляться враженнями.


Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення виховного заходу.

Проведення проекту розраховано на місяць.

Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний проект 1 Людина і суспільство/Основи філософії 1 Фізична культура, ОБЖ, ДПЮ 1 Біологія

Класи: 8-11

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Учні навчаються:

• Підбирати матеріал до поставленої теми;

• Збирати різноманітну інформацію з про куріння, алкоголізм, наркоманію, статистичні дані;

• Робити висновки, аналізувати, будувати діагами, порівнювати;

• Проводити анкетування;

• Спілкуватися з іншими класами на дану тему;

• Організовувати різноманітні види діяльності;

• Працювати з малюнками і текстовою інформацією, використовуючи Word, Exel, PowerPoint, Інтернет.

• Посилатися на використані джерела;


В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на побутову тематику, ефективно та толерантно спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція ; професійна адаптивність.

• уявлення про здоровий спосіб життя.

Діяльність учнів:

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительським буклетом, з якого вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування школярів “Шкідливі звички і ми?”, аналізують його, будують діаграми в EXELОзнайомлюються з критеріями оцінювання презентації. Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Оцінюють за критеріями створену презентацію

Під час створення презентації учні складають план презентації, шукають інформацію в Інтернеті, підбирають малюнки, пишуть статті, виконують творчі завдання, спілкуються з однолітками та створюють публікацію протягом тижня. Учні презентують свою публікацію вчителю та однокласникам. Оцінюють за критеріями створену публікацію

В кінці проекту проводиться позакласна година з теми «Здоровий спосіб життя!»


Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:5 тижнів


Вхідні знання та навички:

Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею(вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері)

Базові знання з використання текстового редактора.

Базові знання про здоровий спосіб життя.

Матеріали та ресурси: Обладнання (відмітити необхідні прилади): Принтер

Цифровий фотоапарат

Засоби для зв’язку з Інтернетом

Проектор

Сканер

Комп’ютер(и)


Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):

Табличний процесор Програми для підтримки роботи з електронною поштою Енциклопедія на компакт-диску 1 Програми опрацювання зображень Веб-браузер для перегляду веб-сайтів Програми для створення мультимедійних презентацій Текстовий редактор

Отримано з https://wiki.cusu.edu.ua/index.php?title=Користувач:Савустяненко_Аня&oldid=12829