Відмінності між версіями «Прийоми і методи мотивації навчальної діяльності й актуалізації опорних знань, уявлень учнів. Довідник ІТН»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
|приклад3 | |приклад3 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[Дві правди й одна брехня]] |
|приклад4 | |приклад4 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад5 | |приклад5 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад6 | |приклад6 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[ ]] |
|приклад7 | |приклад7 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад8 | |приклад8 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад9 | |приклад9 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад10 | |приклад10 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад11 | |приклад11 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад12 | |приклад12 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад13 | |приклад13 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад14 | |приклад14 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад15 | |приклад15 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад16 | |приклад16 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад17 | |приклад17 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад18 | |приклад18 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад19 | |приклад19 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад20 | |приклад20 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад21 | |приклад21 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад22 | |приклад22 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад23 | |приклад23 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад24 | |приклад24 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад25 | |приклад25 | ||
|- | |- | ||
| − | |[[ | + | |[[]] |
|приклад26 | |приклад26 | ||
|} | |} | ||
Поточна версія на 22:55, 15 квітня 2014
Приклади застосування інтерактивних технологій на уроках фізичної культури можна подивитись в описові педагогічного досвіду вчителя фізичного виховання ЗЗБНВК № 106 Гаврилової Л.М.. Зверніть увагу копіювання ЗАБОРОНЕНО без письмового дозволу автора.
Для створення власного прикладу використання інтерактивних технологій на уроках фізичної культури скористайтесь інструкцією
| Назва методу чи прийому | Приклади застосування на уроках фізичної культури |
| Вітер дме | приклад1 |
| Герб | приклад2 |
| Два - чотири - всі разом. | приклад3 |
| Дві правди й одна брехня | приклад4 |
| [[]] | приклад5 |
| [[]] | приклад6 |
| [[ ]] | приклад7 |
| [[]] | приклад8 |
| [[]] | приклад9 |
| [[]] | приклад10 |
| [[]] | приклад11 |
| [[]] | приклад12 |
| [[]] | приклад13 |
| [[]] | приклад14 |
| [[]] | приклад15 |
| [[]] | приклад16 |
| [[]] | приклад17 |
| [[]] | приклад18 |
| [[]] | приклад19 |
| [[]] | приклад20 |
| [[]] | приклад21 |
| [[]] | приклад22 |
| [[]] | приклад23 |
| [[]] | приклад24 |
| [[]] | приклад25 |
| [[]] | приклад26 |
