Відмінності між версіями «Прийоми і методи створення позитивної атмосфери навчання й організації комунікації учнів. Довідник ІТН»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
|'''Приклади застосування на уроках фізичної культури''' | |'''Приклади застосування на уроках фізичної культури''' | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Активне слухання. Довідник ІТН]] | + | |[[Активне слухання. Довідник ІТН|Активне слухання]] |
| приклади | | приклади | ||
|- | |- | ||
| − | |[[Бажано. Обов'язково. Не можна. Довідник ІТН]] | + | |[[Бажано. Обов'язково. Не можна. Довідник ІТН|Бажано. Обов'язково. Не можна]] |
|приклади | |приклади | ||
|- | |- | ||
Версія за 00:11, 1 квітня 2014
Приклади застосування інтерактивних технологій на уроках фізичної культури можна подивитись в описові педагогічного досвіду вчителя фізичного виховання ЗЗБНВК № 106 Гаврилової Л.М.. Зверніть увагу копіювання ЗАБОРОНЕНО без письмового дозволу автора.
Для створення власного прикладу використання інтерактивних технологій на уроках фізичної культури скористайтесь інструкцією
| Назва методу чи прийому | Приклади застосування на уроках фізичної культури |
| Активне слухання | приклади |
| Бажано. Обов'язково. Не можна | приклади |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади | |
| приклади
|
