Відмінності між версіями «Проект з ОІТ та Вікової психології: "Спілкування. Колектив та особистість дошкільника" - 16 група ФПП, 2014»
Матеріал з Вікі ЦДУ
(→Автор проекту) |
(→Матеріали проекту) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
== Матеріали проекту == | == Матеріали проекту == | ||
===Інтернет ресурси проекту=== | ===Інтернет ресурси проекту=== | ||
| − | + | ||
| − | + | 1. [http://readbookz.com/book/172/5508.html] | |
| + | |||
| + | 2. [http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu] | ||
| + | |||
| + | 3.[http://pidruchniki.ws/1258042635046/pedagogika/vihovannya_uchnivskogo_kolektivu] | ||
| + | |||
| + | 4.[http://pidruchniki.ws/17000817/pedagogika/dityachiy_vihovniy_kolektiv_yogo_osnovni_aspekti] | ||
| + | |||
| + | 5.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14560/] | ||
| + | |||
| + | 6.[http://bukvar.su/psihologija/page,2,85968-Pedagogicheskoe-obshenie-i-rol-uchitelya-v-formirovanii-detskogo-kollektiva.html] | ||
| + | |||
| + | 7.[http://ru.osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14562/] | ||
| + | |||
| + | 8.[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F] | ||
| + | |||
| + | 9.[http://pidruchniki.ws/18760415/psihologiya/spilkuvannya] | ||
| + | |||
| + | 10.[http://ua.textreferat.com/referat-10693-1.html] | ||
===Додаткові матеріали проекту=== | ===Додаткові матеріали проекту=== | ||
| − | + | ||
| + | [[Файл:Малюки.jpeg]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Дошкільники.jpeg]] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Дитячий конфлікт.jpeg]] | ||
==Результати проекту== | ==Результати проекту== | ||
Звіт у вигляді презентації. | Звіт у вигляді презентації. | ||
Версія за 11:54, 14 березня 2014
Зміст
"Спілкування. Колектив та особистість дошкільника"
Ідея проекту
Дитячий колектив – це об'єднання дітей на основі спільної корисної діяльності (наприклад, навчання громадської діяльності, спорту, туризму). Колектив необхідний і як середовище взаємодії, засіб ефективного впливу на дітей. Він є формою цілісної організації дитячого життя, дозволяє здійснювати виховний вплив на всіх дітей разом і кожну особистість зокрема, має корисні традиції, розвинену громадську думку, можливості активного виховного впливу дітей одне на одного. Мета мого проекту - дослідити важливість формування колективу для гармонійного розвитку дошкільника як особистості.
Автор проекту
Матеріали проекту
Інтернет ресурси проекту
1. [1]
2. [2]
3.[3]
4.[4]
5.[5]
6.[6]
7.[7]
8.[8]
9.[9]
10.[10]
Додаткові матеріали проекту
Результати проекту
Звіт у вигляді презентації.
