Версія за 06:05, 7 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Voyager (обговорення • внесок) (→‎Назва проекту) ← Попереднє редагування		Версія за 06:12, 7 лютого 2014 (переглянути вихідний код) Voyager (обговорення • внесок) (→‎Опис оцінювання) Наступне редагування →
Рядок 44:		Рядок 44:
	=Опис оцінювання=		=Опис оцінювання=
		+	[https://drive.google.com/?tab=Xo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання презентації]
		+
		+	[https://drive.google.com/?tab=Xo&authuser=0#my-drive Критерії оцінювання публікації]
	=Діяльність учнів та вчителя=		=Діяльність учнів та вчителя=

---

Версія за 06:12, 7 лютого 2014

Назва проекту

Мегаполіси - головні центри активності суспільства [right]

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, Основи економіки, Екологія, Історія, Людина і Світ/ Основи філософії,Інформатика.

Навчальні цілі

Навчальний проект передбачає: -поглиблення знаннь учнів з географії, зокрема соціально-економічної географії світу;

-формування вміннь опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;

-розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;

-розвивати навички вмілого застосування комп’ютерних технологій та працювати з інтернет – джерелами.

Вік учнів, клас

10-11 клас (16-17 років)

Стислий опис проекту

Проект присвячений одній з актуальних проблем сучасності – зростанню ролі міст в житті населення (урбанізації). Ідея проекту дослідити проблему збільшення кількості міст на планеті, проблеми життя у великому місті. В ході досліджень дізнатися чи дійсно життя у мегаполісах має більше негативного ніж позитивного, які тенденції у містобудуванні на сьогодні ми маємо, з якими проблемами можемо зіткнутися. Виявити найбільші та найпопулярніші міста світу.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми План реалізації проекту Список використаних джерел Карта проекту

Навчальні цілі

-поглибити знання учнів з географії, зокрема соціально-економічної географії світу;

-формувати вміння опрацьовувати різноманітні джерела географічної інформації з метою пошуку матеріалу з актуальних проблем теми;

-розвивати логічне мислення шляхом виявлення закономірностей в економіко – географічних та соціальних процесах і явищах;

-розвивати навички вмілого застосування комп’ютерних технологій та працювати з інтернет – джерелами.

Опис оцінювання

Критерії оцінювання презентації

Критерії оцінювання публікації

Діяльність учнів та вчителя

Опитувальник 1 
Опитувальник 2 
буклет 1
буклет 2

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тарас Швайка

Фах, навчальний предмет

Природничо-географічний. спеціальність - географія

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний університет імені В. Винниченка

Місто\село, район, область

м.Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03.02.2014 – 07.02.2014

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В. Винниченка

Тренери

Миргородська Олена Леонідівна

Копотій Вікторія Володимирівна