Версія за 23:47, 6 лютого 2014

Назва проекту

Національні природні парки України

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія,основи екології.

Ключове запитанн:

Як ми бережемо природу своєї Батьківщини?

Тематичні запитання:

1. Рослини і тварини, які збереглися в національних природних парках.

2. Ландшафти, які збереглися в національних природних парках.

3. Пам’ятки природи які збереглися в національних природних парках. Пам’ятки природи в нашій області.

Змістові запитання:

1. Національні природні парки: поняття, функції, зони.

2. Географія національних природних парків.

3. Перспективи розвитку національних природних парків в Україні.

Навчальні цілі

1. Розвивати комунікативні навички учнів.

2. Навчити учнів шукати, збирати, обробляти інформацію, планувати свою діяльність.

3. Формувати в учнів уміння виступати перед аудиторією,формулювати свої думки коротко та ясно, вміння ілюструвати свої ідеї.

4. Розвивати вміння аналізувати та вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст.

5. Виховувати бережливе ставлення до природи.

6. Вміти показувати на карті національні природні парки.

7. Формувати в учнів теоретичну базу, необхідну для подальшого самостійного освоєння Інтернет-простору.

8. Активізувати пізнавальну діяльність з навчальних предметів.

9. Формувати інтелектуальну, активну, розвинену та творчу особистість.

10. Розширювати світогляд учнів.

Вік учнів, клас

8 клас. 13-14 років.

Стислий опис проекту

Даний проект сприяє засвоєнню учнями навчального матеріалу за допомогою інтерактивних методів навчання у формі навчального проекту. Також вдосконалюються навички роботи з географічними картами. Проект може використовуватись під час вивчення у 8 класі Теми 22. «Використання й охорона природних умов і ресурсів» Розділу ІV. «Використання природних умов і природних ресурсів та їх охорона».

Учні проводитимуть пошук інформації в підручниках, в Інтернеті, створювати презентації, працювати з картами. Під час захисту проектів, кожен учень розповість про свою зроблену роботу та дасть відповідь на питання «Як ми бережемо природу своєї Батьківщини?». Учні після повідомлення теми та мети проекту, об'єднуються у групи ("Юні біологи", "Ландшафтознавці", "Видатні краєзнавці") та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації. Продуктом діяльності учнів буде презентація.

Повний План вивчення теми

План вивчення проекту

План впровадження проекту

Карта проекту

Список використаної літератури

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Опитувальник-оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Опитувальник

Таблиця ЗХД

Шаблон створення презентації

Інструкція до створення презентації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галуза Анжела

Фах, навчальний предмет

Географія

Навчальний заклад

Кіровоградський державний педагогічний універсиет імені Володимира Винниченка

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

3 лютого - 7 лютого

Місце проведення тренінгу

м. Кіровоград, Кіровоградський державний педагогічний унверситет імені Володимира Винниченка

Тренери

Миргородська Олена Леонідівна - доцент кафедри географії та геоекології

Копотій Вікторія Володимирівна - викладач кафедри інформатики