Відмінності між версіями «Методика викладання математики у вищій школі»
Матеріал з Вікі ЦДУ
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
# Геометрична інтерпретація збіжності та розбіжності функціональних рядів.Розвинення функцій в степеневий ряд. Точність такого розвинення. '''Метод Фурьє для рівнянь в частинних похідних.''' | # Геометрична інтерпретація збіжності та розбіжності функціональних рядів.Розвинення функцій в степеневий ряд. Точність такого розвинення. '''Метод Фурьє для рівнянь в частинних похідних.''' | ||
[[Метод Фурьє для рівнянь в частинних похідних]] | [[Метод Фурьє для рівнянь в частинних похідних]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Рівніння]] | ||
Версія за 11:43, 10 січня 2014
На цій сторінці планується розмістити матеріали, повязані з проведенням лабораторних занять у другому семестрі з магістрантами фізико-математичного факультету з методики викладання математики у вищій школі. Планується виконання чотирьох індивідуальних завдань.
- Застосування ІКТ в лінійній алгебрі:
розв’язування систем лінійних рівнянь з різними рівнями використання ІКТ (один розвязок, безліч різні випадки, жодного) методом Гауса, Крамера, аослідовним виключенням змінних. Відшукання оберненої матриці методом Гауса, методом визначників. Матричний метод. - Розвязування рівнянь і нерівностей та їх систем з параметрами з використанням ІКТ.
- Розвязування диференціальних рівнянь з використанням ІКТ.
- Геометрична інтерпретація збіжності та розбіжності функціональних рядів.Розвинення функцій в степеневий ряд. Точність такого розвинення. Метод Фурьє для рівнянь в частинних похідних.
