Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Філіппової Анастасії»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Основні питання:)
(Основні та другорядні навчальні предмети)
Рядок 28: Рядок 28:
  
 
=<center>'''Основні та другорядні навчальні предмети'''</center>=
 
=<center>'''Основні та другорядні навчальні предмети'''</center>=
 +
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Інформатика</center></h1>
 +
 +
----
 +
 +
<h1 style="font-family:Verdana; font-weight: bold; font-size: 30pt; color: red; font-style: italic;text-align: left; text-shadow: 4px 4px 4px #aaa;"><center>Психологія</center></h1>
  
 
=<center>Навчальні цілі</center>=
 
=<center>Навчальні цілі</center>=

Версія за 13:49, 27 вересня 2013


Назва проекту

Соціальні мережі-вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю? Провокативний вплив на масову свідомість.


Основні питання:

10589504-furbul-cg-n--n---n--n--n-n----n----noen------n--n--n---noe-n.jpg
14949805-3d-n--------n--------n-------n----n--n--n---noe-n.jpg
Ключове питання:

Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?


Тематичні питання:

1. Соціальні мережі як інструмент маніпуляції та провокації задля впливу на масову свідомість?

2. Соціальні мережі шпигують за нами?

3. Як потрібно спілкуватися в соцмережі?

4.Чого варто уникати в соцмережі?

5. Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?

<center>Основні та другорядні навчальні предмети

Інформатика


Психологія

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я Прізвище

Філіппова Анастасія

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

КДПУ ім. В.Винниченка.

Місто\село, район, область

Кіровоград

Контактні дані

E-mail: [email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

  • Копотій Вікторія Володимирівна