Версія за 15:28, 31 січня 2013

Зміст

1 Назва проекту
- 1.1 Основні питання
2 Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Навчальні цілі
4 Вік учнів, клас
- 4.1 Стислий опис проекту
- 4.2 Повний План вивчення теми
5 Опис оцінювання
6 Діяльність учнів та вчителя
7 Відомості про автора
8 Відомості про тренінг

Назва проекту

КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ В СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖАХ (ВКОНТАКТЕ, FACEBOOK, ОДНОКЛАССНИКИ)

Основні питання

Ключове питання:

Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?

Тематичні питання:

1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?

2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?

3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?

4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?

Змістові питання:

1. Що таке культура спілкування?

2. Що таке "нетикет"?

3. Чого варто уникати в соцмережі?

4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?

Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова

Стилістика

Етика

Педагогіка

Психологія

Інформатика

Навчальні цілі

З’ясувати причини нетрадиційного спілкування людей в соцмережах;

Визначити можливі небезпеки спілкування в соціальній мережі;

Розглянути правила електронного листування;

Порівняти правила етикету у реальному житті та норми мережного етикету, виявити їх відмінності та подібність;

Розвинути вміння коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію;

Розвинути вміння аргументувати та доводити свою думку;

Сформулювати єдине правило спілкування.

Вік учнів, клас

11-16 років (6-10 класи)

Стислий опис проекту

Для молоді світ соціальних мереж став незамінним помічником у багатьох починаннях. За їх допомогою можна порадитися, поділитися своїми тривогами, весело провести час, завантаживши в свій комп'ютер цікавий фільм або мультик, а найголовніше - поспілкуватися.

З поширенням Інтернету, спілкування в його соціальних мережах набуває все більших масштабів. Соціальні мережі насамперед виконують комунікаційно-інформаційну функцію. Звичайна потреба у спілкуванні між людьми сприяла появі у США в 2003-2004 рр. таких мереж як Facebook та LinkedIn, а в Росії та Україні їх приблизних аналогів Odnoklassniki.ru і Vkontakte.ru (2006-2007 рр.) У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.

По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння студентами основних запитань. Визначення попередніх знань студентів щодо теми та того, що саме вони знають про культуру спілкування в соцмережі відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. таблиця ЗХД Питальник Форма оцінювання публікації Форма оцінювання презентації

Діяльність учнів та вчителя

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про культуру спілкування в соцмережах (туди входить памятка правил спілкування в соцмережі).

Робота в проекті починається із бесіди «Яка користь спілкування в соціальній мережі», під час якої перед учасниками проекту ставляться запитання і демонструється презентація:

Презентація

Які сфери нашого життя найбільш видозмінилися під впливом різних соціальних мереж?
Який вид спілкування вам більше імпонує (інтернет-спілкування чи «живе»)?
Чи можна вважати революційною подією появ соціальних мереж типу «Вконтакте» чи «Одноклассники»?
Чому сьогодні всі пропагують саме такий вид спілкування?
Як люди будуть спілкуватися через 10\20 років (у майбутньому)?

У результаті обговорення чітко формулюємо призначення соціальних мереж та пропонуємо відповісти на запитання у Опитуванні (результати опитування допоможуть вчителю у плануванні своїх дій). На самостійне опрацювання учням пропонується таке завдання:

Підготувати (або знайти) пам’ятку як треба спілкуватися в соціальній мережі.
Порівняти роботу різних соцмереж.
Визначитися із функціями соціальних мереж.
Порівняти електронне та живе спілкування.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Абрамов Роман Анатолійович

Фах, навчальний предмет

українська мова і література

Навчальний заклад

КДПУ ім. В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кіровоград

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28 січня - 1 лютого 2013 року

Місце проведення тренінгу

КДПУ ім. В. Винниченка

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна Задорожна Ніна Олександрівна

@@ Рядок 35: / Рядок 35: @@
 [[Файл:Навч2.jpg|160px|left]]
 [[Файл:Навч.jpg|160px|right]]
 <center>Українська мова

Відмінності між версіями «Портфоліо Абрамова Романа, 2013»