Відмінності між версіями «Портфоліо Абрамова Романа, 2013»
Abramov (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
Abramov (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 88: | Рядок 88: | ||
=<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>= | =<center>'''Діяльність учнів та вчителя'''</center>= | ||
| − | [http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація] | + | <center>[http://www.slideshare.net/ghjntpf/ss-16251338 Презентація]</center> |
=<center>'''Відомості про автора'''</center>= | =<center>'''Відомості про автора'''</center>= | ||
Версія за 11:15, 30 січня 2013
Зміст
Назва проекту
Основні питання
Чи існує проблема культури спілкування в соціальній мережі?
Тематичні питання:
1. У чому полягає особливість такого типу спілкування?
2. Який вплив має інтернет-спілкування на формування комунікативних здібностей людини?
3. Чи дотримуєтеся ви традиційних норм спілкування в соцмережі?
4. Чи потрібно вчитися культурі спілкування в соцмережі?
Змістові питання:
1. Що таке культура спілкування?
2. Що таке "нетикет"?
3. Чого варто уникати в соцмережі?
4. Які є обовязкові атрибути спілкування у відомих вам мережах?Основні та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Ділова українська мова
Стилістика
Етика
Педагогіка
ПсихологіяНавчальні цілі
Зацікавити учнів проблемою «Як правильно спілкуватися в соцмережі».
Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Культура спілкування в соціальних мережах (Вконтакте, Facebook, Одноклассники)».
Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.
2-й етап:
Розвинути комунікативні навички.
Формування первинних навичок збору даних методом опитування та обробки зібраних даних.
Розвиток вміння робити висновки.
3-й етап:
4-й етап:
5-й етап:
Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.
Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо.
6-й етап:Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
У ході цього проекту учні мають з'ясувати зміст поняття "нетикет" та особливостей його дотримання.
По закінченню проекту, діти повинні вільно володіти відповідями на ключові та тематичні питання, а також уміти продемонструвати навики грамотного спілкування на прикладі рольової гри, заданого діалогу. Також учні повинні підготувати презентацію, публікацію і скласти інструкцію основних правил інтернет-спілкування.Повний План вивчення теми
