Версія за 10:05, 29 жовтня 2012

Назва проекту

Порівняння текстових редакторів

Microsoft Office або Open Office?

Головний навчальний предмет

Інформатика, а саме факультативні та гурткові завдання

Нвчальні цілі та бажані результати навчання

Вдосконалити навички:

- планування дослідницької діяльності;

- робота з текстовими процесорами;

- робота з інтернетом;

- порівняння та компонування даних;

- перевірка гіпотези;

- усного мовлення.

Розвивати вміння:

- аналізувати поставлену проблему;

- планування шляхів її розв'язання;

- аналізувати отриману інформацію;

- оцінювати та узагальнювати результати;

- робити висновки;

- працювати в групі;

Формувати:

- відповідальне ставлення за виконання отриманого доручення;

- мотивацію при вивченні навчальних предметів;

- саморозвиток та самоорганізацію;

ОЧІКУВАННІ РЕЗУЛЬТАТИ

Вміти:

- вирішувати поточні проблеми при виконанні проекту;

- обговорювати проект та створювати план його реалізації;

- пристосовуватись до вимог;

- представляти результати проекту;

Розуміти:

- зв'язок проекту та власної навчальної діяльності;

- значущість своєї навчальної діяльності;

Вік учнів

10-11 класи

Стислий опис проекту

Існування різних текстових редакторів приводить користувача до питання, який текстовий редактор краще використовувати для роботи з текстом. Існує кілька аспектів цього питання, наприклад, який текстовий редактор працює швидше, який надійніше, який функціональніша і так далі. Тому слід розібратися в них і зрозуміти, за що користувачі віддають перевагу одні текстові редактори і залишають осторонь інші, а також дослідити нові напрями у цій галузі. Зараз у розпорядженні користувача існує багато різної спеціальної літератури, а також електронних ресурсів, які дають відповідь на безліч питань. Завдання, поставлені нами у цій роботі - це порівняння текстових редакторів за різними критеріями, а так само їх зіставлення і виявлення особливостей. Для розкриття поставленого питання в першу чергу необхідно визначити саме поняття текстового редактора, представити його види. Після чого провести дослідження серед двох текстових редакторів OpenOffice Writer та Microsoft Word. Встановити їх особливості, переваги і недоліки. У кінці, з отриманої інформації скласти порівняльну характеристику представлених текстових редакторів і зробити висновок.

Проект «Порівняння текстових редакторів: OpenOffice Writer та Microsoft Word» присвячений вивченню теми "Текстовий редактор" в шкільному курсі інформатики. Даний проект покликаний зацікавити учнів провести дослідницьку роботу при вивченні текстового редактора. Завдання даного проекту полягають в тому, щоб познайомити учнів з різними текстовими процесорами та обрати зручний і максимально вигідний текстовий процесор для себе.

Як результат виконання проекту, отримаємо:

- знайомство учнів з двома текстовими редакторами;

- проведення порівняльного аналізу розглянутих систем;

- збирання, аналіз та застосування отриманих знань на практикі;

- створення презентацію, публікацію своєї роботи в проекті;

- представлення результатів своєї роботи з презентаціями обраних текстових редакторів та обгрунтуванням свого вибору.

Опис оцінювання

Критерії оцінювання

Зміст:	                                            5 балів
Висвітлення всіх тематичних питань	            1 бал
Логічність викладення матеріалу	                    1 бал
Доступність та цікавість матеріалу	            1 бал
Відповідність змісту темі	                    1 бал
Різнобічність висвітлення питання	            1 бал
Оформлення:	                                    5 балів
Назва та заголовки	                            1 бал
Зручність перегляду	                            1 бал
Ілюстрації до  тексту	                            1 бал
Урахування вікових особливостей сприйняття 	    1 бал
Доречність анімації	                            1 бал
ГРАМОТНіСТЬ	                                    1 бал
Загальна привабливість	                            1 бал

Загальна сума балів	                            12 балів

Діяльність учнів та вчителя

• Вчитель ознайомлює учнів з текстовими редакторами, їх властивостями та можливостями редагування;
• Вчитель дає невелечкі практичні завдання по кожному з редакторів;
• учні виконують практичні завдання;
• готують презентації про переваги та недоліки того чи іншого текстового редактора;
• розробляють систему оцінки по 10 бальній шкалі для кожного текстового редактора.

Відомості про автора

Васильченко Тетяна Володимирівна

вчитель математики та інформатики

Новостародубська ЗОШ I-III ступенів

с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу:12.11.2012

Місце проведення тренінгу:Новостародубська ЗОШ I-III ступенів, кабінет інформатики, факультативне заняття

Тренери: вчителі інформатики: Васильченко Тетяна Володимирівна, Гончарук Віталій Дмитрович