Версія за 23:06, 19 жовтня 2012

Назва проекту

Загадкові сторінки історії Бобринеччини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, історія та географія.

Основні питання:

Ключове запитання:

• Як ви розумієте вислів «Мій край - моя історія жива»?

Тематичні запитання:

• Чи подобається вам рідне місто?

• Чим славиться Бобринеччина?

• З ким з відомих жителів міста ви знайомі?

Змістові запитання:

• Що я знаю про своє рідне місто Бобринець?

• Яке значення відіграв Карпенко-Карий в історії Бобринеччини?

Навчальні цілі

• поглибити знання про історичну географію рідного краю, суспільні цінності, дізнаються про походження назв вулиць населеного пункту тощо;

• вдосконалити навички пошуку інформації, її підбір, організацію та презентацію;

• навчаться розповідати про походження, зміст і культурно-історичне значення історико-географічних назв;

• зможуть проводити екскурсії для однолітків і всіх тих, хто цікавиться історією населеного пункту;

• усвідомлення особистої причетності до подій, що відбуваються в навколишньому середовищі та в суспільстві свого краю (адміністративного району);

• підготувати матеріали для місцевого радіо, газети;

• випустити шкільну газету на історичну тематику та презентувати результати своєї пошукової роботи.

Вік учнів, клас

учні 9 - 11 класів

Стислий опис проекту

Пропонований курс з історичного краєзнавства «Загадкові сторінки історії Бобринеччини.» проблемно-хронологічно пов'язаний з курсом «Вступ до історії України» у 5 класі. Він покликаний сприяти поглибленню вивчення історії України на основі історії рідного краю. У процесі вивчення краєзнавчого курсу учні будуть ознайомлені із сторінками історії краю, виникненням населених пунктів та походженням їх назв. Особливе місце відводиться подіям кінця ХІХ – початку ХХ століття, періоду Великої Вітчизняної війни, а також екскурсіям по території міста та краю, роботі з картами, зустрічам з видатними земляками.

Завдання краєзнавчого курсу:

• ознайомлення учнів з минулим краю;

• вироблення уміння мислити, аналізувати, працювати з картами;

• виховання патріотизму, гордості за рідний край;

• зацікавлення історією рідного краю та історією України в цілому.

З метою підвищення ефективності курсу планується використання матеріалів районного історико-краєзнавчого музею, музею українського побуту, Бобринецького районного музею імені М.Смоленчука , історичних знаків та інші пам’яток краю.

Даний курс спонукає до профільного навчання учнів і покликаний здійснювати їх ознайомлення з історією своєї малої батьківщини, виробленню вміння мислити, аналізувати, працювати з картами, археологічними матеріалами, виробляти вміння історичного дослідження, виховувати патріотизм, гордість за рідний край, історично-краєзнавчий інтерес та позитивні історичні емоції.

Проект передбачає теоретичні години, практичні заняття, екскурсії, захист краєзнавчого інтересу. Підсумком вивчення програми даного проекту є презентація рейтингової краєзнавчої програми «Загадкові сторінки історії Бобринеччини». Участь учнів у вивченні історії краю, здійснення краєзнавчих досліджень виховує інтерес до історії, сприяє свідомому вибору профілю навчання в школі, формує майбутній профільний інтерес.

Повний План вивчення теми

План реалізації проекту

План впровадження проекту

Опис оцінювання

Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про історію рідного краю відбувається при заповненні ними опитування для визначення навчальних потреб. Під час створення своїх презентацій, публікацій та вікі-статей, які ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форма оцінювання презентацій проекту «Загадкові сторінки історії Бобринеччини», Форма оцінювання публікацій проекту «Загадкові сторінки історії Бобринеччини», Форма оцінювання вікі-статей проекту «Загадкові сторінки історії Бобринеччини», які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодична перевірка дозволяє оцінити розуміння учнями поставлених ним завдань і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку.

Форма оцінювання презентацій проекту «Загадкові сторінки історії Бобринеччини»

Форма оцінювання публікацій проекту «Загадкові сторінки історії Бобринеччини»

Діяльність учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сяська Катерина Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики.

Навчальний заклад

Навчально-виховний комплекс "Бобринецька гімназія - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1"

Місто\село, район, область

Кіровоградська область, Бобринецький район, місто Бобринець

Контактні дані

Email: [email protected]

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5 листопада 2012р. - 28 грудня 2012р.

Місце проведення тренінгу

ЗОШ

Тренери

Копотій Вікторія Володимирівна