Версія за 09:00, 12 жовтня 2012

Творча назва:

Море вражень

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

інформатика, географія

Основні питання:

Ключове питання:

Чи можу я отримати те, що хочу?

Тематичні питання:

1. В якому таборі краще відпочити влітку?

2. Що впливає на вибір мого місця відпочинку?

Змістові питання:

1.Що я знаю про табори України?

2.Чи відповідає ціна запропонованим умовам?

3.Як?

Кінцевий продукт

Як результат учні отримують нові знання.Вони тепер знають, в якому таборі краще і вигідніше відпочивати.

Навчальні предмети:

Географія,інформатика.

Навчальні цілі:

Вік учнів, клас

12 - 17 років

Стислий опис проекту

Три місяці літніх канікул — доволі багато, щоб їх або повністю змарнувати, або ж — провести із користю.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі:

• навчити учнів здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;

• сформувати в учнів розуміння поняття електронної пошти, її значення в житті людини;

• навчити використовувати комп’ютерні технології як інструмент для досліджень, організації, оцінювання інформації;

• розвивати в учнів уміння самостійно цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію;

• Зацікавити учнів складної даною проблемою .

Сформувати внутрішню мотивацію щодо вивчення теми «Інформація та інформаційні процеси». Виробити навички рольової поведінки та розподіляти між собою завдання.

• Розвинути комунікативні навички.

Розвиток навички, а саме вміння робити висновки.

• Удосконалення навичок роботи у мережі Інтернет, а саме пошуку веб-ресурсів за ключовими словами.

Вчаться встановлювати порядок, класифікувати веб-сайти, критикувати, добирати за критеріями.

• Формування навичок оцінювання достовірності даних на веб-сайтах за визначеними критеріями.

Розвивають навики мислення: аналіз та оцінювання за критеріями.

• Розвиток розумових дій, а саме вміння робити висновки.

Навчитися планувати презентацію і готувати до неї потрібні матеріали (підбирати текст, малюнки тощо).

• Удосконалення умінь та навичок створення мультимедійної презентації, публікації (інформаційного бюлетеня).

• Розвиток вмінь коротко і ясно висловлювати свої думки, структурувати тестову інформацію, підбирати яскраві та цікаві малюнки до тексту.

• Розвиток вмінь аргументувати та доводити свою думку.

• Розвиток навичок публічного виступу.

• Створюючи публікації та веб-сайти учні набувають інформаційної культури вмінь посилатися на друковані та Інтернет-видання.

• Вчаться сумісної роботи: розподілу обов’язків, відповідальності за свої дії, взаємоповаги та взаємодопомоги.

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище:

Габорець Ольга

Фах, навчальний предмет:

інформатика

Навчальний заклад:

КДПУ імені Володимира Винниченка

Місто

Кіровоград

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери