Відмінності між версіями «Навчальний проект Євченко Валентина»
(→Назва проекту) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 41: | Рядок 41: | ||
=Стислий опис проекту= | =Стислий опис проекту= | ||
| + | Учні після повідомлення теми та мети проекту, розподіляються за групами ("Маркетологи", "Поліграфісти", "Економісти") та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації, публікації, Web-сайту. | ||
=Повний План вивчення теми= | =Повний План вивчення теми= | ||
Версія за 19:19, 10 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Комп'ютер в нашому житті
Перед нами часто постають питання:
Комп’ютер – це розкіш чи потреба?
Чи потрібен сучасному учневі комп’ютер?
Як я можу отримати те, що хочу?
Чи існує «ідеальний» ПК?
Як учень може реально придбати комп’ютер?
Відповіді на ці та інші питання ви зможете отримати працюючи в нашому проекті.
Серед учнів нашого класу є один здібний та обдарований учень Коля Моніторенко, якому дуже потрібний комп’ютер (насамперед для навчання). З певних причин батьки Колі не можуть купити йому комп’ютера. Група учнів класу бере участь у проекті «Комп'ютер в нашому житті» для допомоги Колі.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет-Інформатика
Проект об'єднує такі міжпредметні зв'язки: інформатика, математика, економіка, українська мова.
Навчальні цілі
- навчити учнів шукати, збирати, обробляти інформацію, планувати свою діяльність;
- формувати в учнів уміння виступати перед аудиторією, формулювати свої думки коротко і ясно, висловлювати в публікації свої думки повним реченням, вміння ілюструвати свої ідеї, комбінувати текст; формувати навички електронних комунікацій, вибирати головне;
- розвивати вміння аналізувати і вибирати необхідну інформацію, ілюструвати науковий текст, використовувати закон про авторське право;
- виховувати почуття товариськості, взаємодопомоги, самосвідомості.
Вік учнів, клас
Проект підготовлений для учнів 14-17 років (8-11 класів).
Стислий опис проекту
Учні після повідомлення теми та мети проекту, розподіляються за групами ("Маркетологи", "Поліграфісти", "Економісти") та намічають собі завдання (самі або з допомогою вчителя), які допоможуть їм вирішити поставлену в проекті проблему; проводять дослідження; демонструють результати своєї роботи у вигляді презентації, публікації, Web-сайту.
