Відмінності між версіями «Project»
Фенол (обговорення • внесок) |
Фенол (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 63: | Рядок 63: | ||
== Діяльність учнів: == | == Діяльність учнів: == | ||
| − | I. Теоретична частина: Технологія мереж. Інтернет. Провайдери. | + | '''I. Теоретична частина: Технологія мереж. Інтернет. Провайдери.''' |
| − | + | ||
| − | + | Учні опрацьовують теоретичні питання: Що називається мережею? Як комп'ютери об'єднуються в мережі. | |
| − | + | ||
| − | + | Що називається "Інтернетом". Які існують способи підключення до всесвітньої павутини? Кого називають провайдерами? | |
| − | + | ||
| − | + | Їхні функції та характеристики?) | |
| − | + | ||
| − | V. Висновки:) | + | '''II. Аналіз навчального матеріалу: вибір оптимального підключення до мережі Інтернет.''' |
| − | + | ||
| + | Давши відповіді в першій частині проекту, учасникам необхідно визначити переваги і недоліки кожнного способу підключення до інтернет. | ||
| + | |||
| + | '''III. Практична частина: збір інформації.''' | ||
| + | |||
| + | Учасникам потрібно зібрати інформацію про інтернет-провайдерів свого міста. | ||
| + | |||
| + | '''IV. На основі матеріалів II та III етапу вибір способу підключення до Інтернету.''' | ||
| + | |||
| + | Учасники повинні обрати для себе інтернет провайдера та обгрунтувати свій вибір. | ||
| + | |||
| + | '''V. Висновки:)''' | ||
| + | |||
| + | Учасники захищають створені мультимедійні презентації. | ||
Версія за 20:22, 27 грудня 2011
Зміст
- 1 Автор навчального проекту:
- 2 Творча назва
- 3 Основні питання:
- 4 Стислий опис:
- 5 Кінцевий продукт
- 6 Навчальні предмет(и):
- 7 Навчальна тема проекту
- 8 Класи:
- 9 Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
- 10 Календар проекту
- 11 Діяльність учнів:
- 12 Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
- 13 Оцінювання знань та вмінь учнів:
- 14 Приклад продукту проектної діяльності учнів
- 15 Дидактичні матеріали:
- 16 Методичні матеріали:
- 17 Вхідні знання та навички:
- 18 Ресурси
Автор навчального проекту:
Творча назва
Основні питання:
Ключове питання: {Підключитись до мережі Інтернет. Якого провайдера краще вибрати???}
Як отримати те, що бажаєш?
Тематичні питання:
1. Які можливості створює інтернет у вашому житті?
2. Які способи підключення до інтернет існують?
3. Як обрати кращого провайдера?
Змістові питання:
-Які інтернет-провайдери доступні в вашому місті?
-Які доступні способи підключення до мережі у вашому місті?
-Які переваги та недоліки різних способів підключення?
-Які з провайдерів та підключень доступні особисто Вам?
-Чи необхідний Вам інтернет у Вашому житті?
Стислий опис:
Інтернет є важливою частиною нашого життя. На даному етапі розвитку світова-павутина використовується майже в усіх сферах людської діяльності - починаючи від навчання, роботи і закінчуюючи спілкуванням та розвагами. З допомогою цього проекту "юзер" повинен зробити вибір "Чи потрібний йому Інтернет?" і обрати спосіб підключення до нього доступний саме йому. Для цього він повинен провести збір і обробку інформації, здійснити аналіз ринку в його місті (в ПМЖ) та зробити певний вибір. Успіхів Йому :)
Кінцевий продукт
В результаті своєї роботи "юзери" отримають відповідь на питання "Яким саме способом їм підключитись до Інтернету?" А також складуть таблички: способи підключення та їх властивості, порівняння, а також табличку, яка відображатиме інтернет-провайдери їхнього міста з пакетами та тарифами (звичайно ж з переліком послуг). І отримають задоволення :).
Навчальні предмет(и):
Інформатика, математика та життя, адже найкращий вчитель це Життя :)
Навчальна тема проекту
Комп"ютерні мережі. Мережа Інтернет. Інформатика десь 8-11 клас.
Класи:
Даний проект буде актуальним для учнів 5-11 класів.
Навчальні цілі та очікувані результати навчання:
Ознайомити учасників проекту з мережею Інтернет, сформувати основні принципи роботи, способами підключеннями їх перевагами та недоліками. На основі набутих знань проаналізувати рідне місто, учасників проекту та обрати найоптимальніший спосіб підключення до мережі.
Календар проекту
Розміщується посилання на план заходів у Google Календар
Діяльність учнів:
I. Теоретична частина: Технологія мереж. Інтернет. Провайдери.
Учні опрацьовують теоретичні питання: Що називається мережею? Як комп'ютери об'єднуються в мережі.
Що називається "Інтернетом". Які існують способи підключення до всесвітньої павутини? Кого називають провайдерами?
Їхні функції та характеристики?)
II. Аналіз навчального матеріалу: вибір оптимального підключення до мережі Інтернет.
Давши відповіді в першій частині проекту, учасникам необхідно визначити переваги і недоліки кожнного способу підключення до інтернет.
III. Практична частина: збір інформації.
Учасникам потрібно зібрати інформацію про інтернет-провайдерів свого міста.
IV. На основі матеріалів II та III етапу вибір способу підключення до Інтернету.
Учасники повинні обрати для себе інтернет провайдера та обгрунтувати свій вибір.
V. Висновки:)
Учасники захищають створені мультимедійні презентації.
Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:
2-3 тижні.
Оцінювання знань та вмінь учнів:
Оцінка буде складатись з двох частин (модулів):
1. МОДУЛЬ: За опрацювання теоретичного матеріалу, та вибір найоптимальнішого підключення.
2. МОДУЛЬ: За зібрану інформацію, щодо свого міста, та вибору підкючення для себе.
Приклад продукту проектної діяльності учнів
Розміщуються посилання на учнівську презентацію, публікацію або інші матеріали:
- веб-ресурс для збереження презентацій Slideshare;
- веб-ресурс для збереження документів Scribd.
Дидактичні матеріали:
[TesT]
[Журнал]
Методичні матеріали:
[НАШ БЛОГ]
[Яке підключення до Інтернет обрати?]
[Презентація "Основи Інтернет"]
На основі зібраних даних про провайдерів свого міста заповнити таблички:
Вхідні знання та навички:
Персональний комп'ютер та його складові;
Операційна система Winodows та основні її складові;
Програмний пакет Microsoft Office або інший.
Ресурси
- Друковані матеріали:
- Интернет ресурси:
Розмістити посилання на колекцію закладок у веб-ресурсі БобрДобр.
