Відмінності між версіями «Навчальний проект Бойко Альони»

Версія за 02:00, 5 лютого 2011 (переглянути вихідний код) Бойко Альона (обговорення • внесок) (→‎Методичні матеріали:) ← Попереднє редагування		Версія за 02:02, 5 лютого 2011 (переглянути вихідний код) Бойко Альона (обговорення • внесок) (→‎Вхідні знання та навички:) Наступне редагування →
Рядок 95:		Рядок 95:
	== Вхідні знання та навички:==		== Вхідні знання та навички:==
−		+	Передбачається, що студенти для виконання даного проекту володіють знаннями з таких програм: Slideshare, scribd, Picasa, YouTube, Power Point
	== Ресурсы ==		== Ресурсы ==

---

Версія за 02:02, 5 лютого 2011

Автор навчального проекту:

Бойко Альона

Творча назва

 К у м е д н і  з а к о н и  С Ш А

Основні питання:

Ключове питання:

Чим є закон для людини?

Тематичні питання:

1. Які є цікаві закони в США?

2. Чи відрізняються вони залежно від штату?

3. Які причини виникнення подібних законів?

Змістові питання:

-Що таке закон?

-Яка процедура прийняття закону?

Стислий опис:

Деякі з цих законів смішні, оскільки з моменту їх ухвалення пройшло багато часу і життя стало зовсім іншим. Дійсно, зараз важко уявити собі чоловіка, який згідно із законом повинен йти або бігти з червоним прапором перед автомобілем своєї дружини, попереджаючи всіх про небезпеку, витікаючу від жінки за кермом, або обов'язкова вимога до готелю безкоштовно нагодувати коня постояльця. Інші — зовсім не смішні, а скоріше навіть жахливі своєю жорстокістю — чого варте освячене законом право вбивати ворогів (валлійців або шотландців в добрій старій Англії або індійців в США). Є, звичайно, і дійсно кумедні. Уявіть, наприклад, закон, що регламентує квакання жаб.

За допомогою проекту передбачається, що студенти ознайомляться із самими цікавими законами США та їх передісторією, причиною ухвалення. Таким чинном, студенти знайомляться з певним сегментом культури США.

Кінцевий продукт

рейтинг найкумедніших законів США, презентація в Power Point

Навчальні предмет(и):

англійська мова, правознавство

Навчальна тема проекту

Практика англійської мови: правова система США

Класи:

1-ий курс інституту

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

1. Ознайомлення з культурою Америки

2. Здатність аналізувати

3. Вивчення нової лексики

Діяльність учнів:

1 етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання робіт. Обєднуються в групи по 2 особи для планування дослідження.

2 етап: збір інформації

3 етап: проведення опитування: питання: "Які закони США на вашу думку є найкумеднішими"

4 етап: аналіз отриманих результатів опитування

5 етап: Підведення підсумків, створення рейтингу кумедних законів Америки, оформити у вигляді презентації

Календар проекту

план проекту [1]

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

1 тиждень

Оцінювання знань та вмінь учнів:

Оцінювання презентації [2]

Матеріали та ресурси:

Список всех материалов проекта с указанием формата.

Приклад продукту проектної діяльності учнів

Проект студента Б.А. "Funny Law" [3]

Дидактичні матеріали:

• тестове завдання [4];
• опитування [5];
• елетронний журнал успішності [6].

Методичні матеріали:

• на блог проекту [7];
• презентація вчителя (Slideshare або Scribd);
• фотоальбом [8];
• добірка відеоматеріалів (веб-ресурс для збереження відеозаписів YouTube).

Вхідні знання та навички:

Передбачається, що студенти для виконання даного проекту володіють знаннями з таких програм: Slideshare, scribd, Picasa, YouTube, Power Point

Ресурсы

http://takcikavo.org.ua/dyvni-zakony-v-ssha.html

http://www.zaxid.net/article/14639/