Відмінності між версіями «Інформатика в Швеції»
3031429 (обговорення • внесок) |
3031429 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 49: | Рядок 49: | ||
'''2. Посилання на джерела інформації''' <br /> | '''2. Посилання на джерела інформації''' <br /> | ||
− | [https://www.turboreferat.ru/digital-machine/osoblivosti-vikladannya-informatiki-v-zarubizhni/6922-37799-page6.html | + | [https://www.turboreferat.ru/digital-machine/osoblivosti-vikladannya-informatiki-v-zarubizhni/6922-37799-page6.html Особливості викладання інформатики у загальноосвітніх школах зарубіжних країн] <br /> |
− | [https://tsn.ua/foto/u-shveciyi-pobuduvali-shkolu-mriyi-bez-klasiv-i-stin.html | + | [https://tsn.ua/foto/u-shveciyi-pobuduvali-shkolu-mriyi-bez-klasiv-i-stin.html У Швеції побудували школу мрії без класів і стін] <br /> |
'''3.Презентація'''<br /> | '''3.Презентація'''<br /> | ||
Можна переглянути за посиланням: [https://drive.google.com/file/d/1O0hcITZ4OhA64T_QZdwtH11s72nf6GTL/view?usp=sharing Інформатика у Швеції] | Можна переглянути за посиланням: [https://drive.google.com/file/d/1O0hcITZ4OhA64T_QZdwtH11s72nf6GTL/view?usp=sharing Інформатика у Швеції] |
Поточна версія на 19:13, 10 листопада 2020
Підготували: Буц Катерина, Величко Марія, Демченко Анна (МІЕ17Б)
Зміст:
1. Методичні системи навчання інформатики у Швеції
2. Посилання на джерела інформації
3. Додатки (презентація)
1.Основний зміст
Обов’язкового предмету Інформатика в шкільній системі Швеції не існує, але комп’ютери використовуються на всіх предметах. Навіть на коридорах стоять комп’ютери, з вільним доступом до Інтернету. Є комп’ютерні класи, куди учні можуть приходити після уроків: посидіти в Інтернеті, пограти в ігри чи навчитися чомусь нового. У кабінеті завжди є людина - чи то вчитель, чи то лаборант, який відповідає за техніку, підтримує її в робочому стані, надає індивідуальні консультації, якщо раптом хтось не вміє скористатись Word, PowerPoint чи іншими програмами.
В Швецьких школах проводять різні курси, пов’язані з інформатикою.
Цілі вивчення курсів з інформатики: підготувати учнів до життя у світі ІКТ, навчитись працювати з інформацією, керувати комп’ютерами та мережами, підсилити мотивацію вивчення різних предметів, вирішувати життєві проблеми за допомогою ІКТ.
У гімназіях Швеції є такі профілі:
• програма електроніки (Electricity)
• програма технологій (Technology)
• програма медіа (Media)
Вони займаються просунутим програмуванням , веб-проектами, відео-монтажем, звукорежисурою.
У звичайних школах бувають курси за вибором такого плану:
• Використання комп'ютерів
• Медіа-комунікації
• Текстові комунікації
• Мультимедіа
Для професійного вивчення комп’ютерних наук, учні зазвичай звертаються до спеціальних курсів : «Комп’ютерні комунікації», «Локальні мережі», «Персональні комп’ютери», «Програмування», «Веб-дизайн», «Управління базами даних». В рамках курсів, учні одержують базові знання з вивчення комп’ютерних технологій.
З вищесказаного видно, що проводити аналогії між системою викладання інформатики в Україні та Швеції, і співставляти календарне планування майже нереально.
У Швецьких школах застосовуються досить різноманітні методи (пояснювально-ілюстративний, проблемне викладання, пошуковий, дослідницький методи, методи формування інтересу, метод проектів та інші) та форми навчання (уроки, консультації, демонстрації, лабораторні роботи; групові заняття: розробка проектів, парне програмування, командна робота за комп’ютером; індивідуальні: один на один з комп’ютером).
Засоби навчання інформатики: комп’ютери, смартфони, електронні підручники, інтерактивні дошки, презентації, проекти, віртуальні класні кімната (сайт, де учні можуть знайти потрібну інформацію).
2. Посилання на джерела інформації
Особливості викладання інформатики у загальноосвітніх школах зарубіжних країн
У Швеції побудували школу мрії без класів і стін
3.Презентація
Можна переглянути за посиланням: Інформатика у Швеції