Відмінності між версіями «Стаття з «ОІ з елементами програмування та СІТН»,"Які бувають танці?", 14 група, ФПП, 2019, Байсак Юлія.»
8464430 (обговорення • внесок) |
8464430 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | + | =='''''<font face='impact' color='blue' size=10>"Які бувають танці?"</font>'''''== | |
| − | =='''''<font face='impact' color=' | + | [[Файл:танец.jpg]] |
| − | [[Файл: | + | |
==Робота над проектом== | ==Робота над проектом== | ||
===Проблема, на вирішення якої спрямовано проект=== | ===Проблема, на вирішення якої спрямовано проект=== | ||
*Для чого потрібен цей проект? | *Для чого потрібен цей проект? | ||
| − | '''Проект спрямований на розвиток у дітей | + | '''Проект спрямований на розвиток у дітей інтересу до чарівного світу танцю, залучення їх до активного творчого мислення, ознайомлення їх з видами танців, пробудження зацікавленості та сприяння розвитку творчих нахилів дітей.''' |
* Яку проблему буде вирішувати цей проект? | * Яку проблему буде вирішувати цей проект? | ||
| − | ''' | + | '''Діти з малого віку досить активні, тому їх потрібно ознайомлювати з творчістю, яка вносить в життя радість, яскраві враження, викликає естетичні почуття, розвиває творчі здібності, уяву, фантазію, вчить самостійності.''' |
===Загальна мета проекту, завдання=== | ===Загальна мета проекту, завдання=== | ||
| − | МЕТА ПРОЕКТУ: | + | МЕТА ПРОЕКТУ: Залучення дітей до краси хореографічного мистецтва, виховання інтересу та любові до танцювальної діяльності, розкриття та розвиток творчого потенціалу. |
| − | ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ: | + | ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ: Ознайомити дітей з різними видами танцювального мистецтва (народним, бальним, класичним, сучасним). |
===Навчальні дисципліни, близькі до теми проекту=== | ===Навчальні дисципліни, близькі до теми проекту=== | ||
| − | + | Музичне мистецтво, художня культура, хореографія. | |
===Вид проекту=== | ===Вид проекту=== | ||
| Рядок 22: | Рядок 21: | ||
===Передбачувані продукти проектної роботи=== | ===Передбачувані продукти проектної роботи=== | ||
| − | '''−''' Діти розрізняють | + | '''−''' Діти розрізняють види танців. |
| + | |||
| + | '''−''' Вміють самостійно співвідносити рухи з характером музики. | ||
| − | '''−''' | + | '''−''' Охоче розвивають почуття ритму. |
| − | '''−''' | + | '''−''' Завдяки знанням, виховується інтерес до танцювальної діяльності, розвиваються естетичні почуття та художній смак. |
==Автор проекту== | ==Автор проекту== | ||
| − | [[Користувач: | + | [[Користувач:8464430|Байсак Юлія Леонідівна]] |
== Матеріали проекту == | == Матеріали проекту == | ||
===Матеріали для організації проектної діяльності (оформити як зовнішні посилання)=== | ===Матеріали для організації проектної діяльності (оформити як зовнішні посилання)=== | ||
Версія за 22:14, 9 червня 2020
"Які бувають танці?"
Робота над проектом
Проблема, на вирішення якої спрямовано проект
- Для чого потрібен цей проект?
Проект спрямований на розвиток у дітей інтересу до чарівного світу танцю, залучення їх до активного творчого мислення, ознайомлення їх з видами танців, пробудження зацікавленості та сприяння розвитку творчих нахилів дітей.
- Яку проблему буде вирішувати цей проект?
Діти з малого віку досить активні, тому їх потрібно ознайомлювати з творчістю, яка вносить в життя радість, яскраві враження, викликає естетичні почуття, розвиває творчі здібності, уяву, фантазію, вчить самостійності.
Загальна мета проекту, завдання
МЕТА ПРОЕКТУ: Залучення дітей до краси хореографічного мистецтва, виховання інтересу та любові до танцювальної діяльності, розкриття та розвиток творчого потенціалу.
ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ: Ознайомити дітей з різними видами танцювального мистецтва (народним, бальним, класичним, сучасним).
Навчальні дисципліни, близькі до теми проекту
Музичне мистецтво, художня культура, хореографія.
Вид проекту
Проект-розповідь.
Передбачувані продукти проектної роботи
− Діти розрізняють види танців.
− Вміють самостійно співвідносити рухи з характером музики.
− Охоче розвивають почуття ритму.
− Завдяки знанням, виховується інтерес до танцювальної діяльності, розвиваються естетичні почуття та художній смак.
