Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту штучний інтелект Вєтрова,2020»
8464405 (обговорення • внесок) |
8464405 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
==Фотоальбом до проекту== | ==Фотоальбом до проекту== | ||
| + | [[Файл:159766.jpg|міні]] | ||
==Спілкування між учасниками проекту== | ==Спілкування між учасниками проекту== | ||
Версія за 16:12, 21 травня 2020
Віртуальна реальність
У цифрову епоху сучасні діти мають безліч можливостей для розвитку та навчання. За допомогою новітніх технологій малеча може політати в космосі, подивитися на справжнього динозавра та провести хімічні досліди як справжній науковець. Проте тривале застосування гарнітури здатне призвести до дезорієнтації, коли після занурення у VR користувач може наражатися на стіни і предмети в кімнаті. Крім того, віртуальна реальність може спричинити емоційні і соціальні проблеми. Ігри, такі як Second Life, можуть стати чудовим способом втечі з реального світу. Якщо ними зловживати, вони можуть перетворитися в альтернативне життя, позбавлене проблем. Це може призвести до втрати користувачем зв'язку з реальністю.
Зміст
Блог до проекту
Мультимедійна презентація
Календар подій проекту:
Опитування до проекту
Фотоальбом до проекту
Спілкування між учасниками проекту
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
=Інформаційні ресурси=https://osvitoria.media/opinions/virtualna-ta-dopovnena-realnist-yakoyu-mozhe-buty-suchasna-osvita/ https://www.epravda.com.ua/publications/2018/01/3/632717/
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
Роботы-художники ЧТО СЛЫШНО? Момент з фільму "Я-робот"
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
