Версія за 18:36, 15 грудня 2019 (переглянути вихідний код) 3592863 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 18:42, 15 грудня 2019 (переглянути вихідний код) 3592863 (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 19:		Рядок 19:
	==Мета вивчення теми==		==Мета вивчення теми==
−	«На уроці ти дізнаєшся ...»,	+	На уроці ти дізнаєшся жанр повісті, будеш коментувати основні проблеми, характеризувати образи та порівнювати їх;  висловлювати власні думки про українську ментальність, національний характер народні мораль та етику.Охарактеризуємо основні риси української ментальності, їх значення для самопізнання та  адаптації у сучасному суспільстві.Будемо розвивати уміння аналізувати художні твори.
−		+
−	«Ми навчімося ... »,	+
−		+
−	«Ти маєш орієнтуватися ... »	+
	==Теоретичний матеріал==		==Теоретичний матеріал==

---

Версія за 18:42, 15 грудня 2019

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студентки факультету філології та журналістики 5 курсу, спеціальності "редактор освітніх видань"УР18М

Чорної Кіри Павлівни

НАВЧАЛЬНИЙ ПРЕДМЕТ

Українська література

Клас

10 клас

Навчальна тема

Кайдашева сім’я – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм. (Українська література для 10 класу)

Мета вивчення теми

На уроці ти дізнаєшся жанр повісті, будеш коментувати основні проблеми, характеризувати образи та порівнювати їх; висловлювати власні думки про українську ментальність, національний характер народні мораль та етику.Охарактеризуємо основні риси української ментальності, їх значення для самопізнання та адаптації у сучасному суспільстві.Будемо розвивати уміння аналізувати художні твори.

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

• Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
• Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

2. Вивчення нового матеріалу

• Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
• Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

3. Практичні завдання

• Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
• Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
• Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

1. Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
3. Інфографіка (canva)
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
5. Презентація
6. Текстові документи у форматі PDF
7. Відео-матеріали
8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. ...
2. ...
3. ...

Відеоматеріали

1. ...
2. ...
3. ...

Електронні ресурси

1. ...
2. ...
3. ...

---

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка Навчальна практика-тренінг "Засоби дистанційної освіти" Чорна Кіра Павлівна

subst:Шаблон:Звіт_про_навчальну_практику_"Засоби_дистанційної_освіти", Чорна Кіра