Відмінності між версіями «Навчальний курс "Основи соціалізації особистості" (Барбулат, 2019)»
(→Інформаційні ресурси) |
(→Мета та завдання навчального курсу) |
||
| Рядок 5: | Рядок 5: | ||
---- | ---- | ||
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: | Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень: | ||
| + | |||
| + | Галузь знань:01 Освіта / Педагогіка | ||
| + | |||
| + | спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки | ||
| + | |||
| + | освітньо-професійна програма: Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи) (підготовка магістрів) | ||
| + | |||
| + | факультет педагогіки та психології | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | |||
| − | Завдання . | + | Мета: |
| + | |||
| + | - сформувати знання студентів про особливості соціалізації особистості на різних вікових етапах; | ||
| + | |||
| + | - дослідити вплив мегафакторів, макрофакторів, мезофакторів, мікрофакторів на особистість у процесі соціалізації; | ||
| + | |||
| + | - підготувати майбутніх професійоналів до супроводу дитини в процесі соціалізації. | ||
| + | |||
| + | Завдання: | ||
| + | |||
| + | 1)сформувати знання про концептуальні моделі, етапи, фактори, структуру, механізми, принципи соціалізації; | ||
| + | |||
| + | 2)виробити вміння визначати проблеми, що потребують соціально-педагогічно розв’язання, характерні для різних категорій дітей, підлітків, молоді в конкретних соціальних умовах. | ||
| + | |||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | знати: | + | знати: |
| − | вміти: | + | * зміст основних понять – соціалізація, виховання, розвиток, формування особистості тощо; |
| + | * концептуальні моделі соціалізації особистості; | ||
| + | * основні етапи та актуальні проблеми соціалізації особистості; | ||
| + | * особливості впливу різних факторів на особистість у процесі соціалізації; | ||
| + | * основні механізми соціалізації особистості; | ||
| + | * сутність, види, форми соціальної адаптації особистості в процесі соціалізації; | ||
| + | * поняття, види, особливості, функції, концептуальні моделі, механізми, методи, наслідки впливу засобів масової інформації на соціалізацію особистості; | ||
| + | * сутність, елементи, класифікація, фактори формування та причини залучення підлітків і молоді до неформальних субкультур; | ||
| + | * соціально-педагогічні особливості соціалізації дитини в різних типах сімей. | ||
| + | |||
| + | вміти: | ||
| + | |||
| + | * використовувати набуті теоретичні знання на практиці; | ||
| + | * аналізувати основні проблеми особистості в процесі соціалізації; | ||
| + | * визначати функціональну спроможність особистості самостійно вирішувати актуальні проблеми соціалізації на різних вікових етапах; | ||
| + | * знаходити шляхи подолання негативного впливу соціального середовища на особистість у процесі соціалізації. | ||
[https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу] | [https://owncloud.kspu.kr.ua/index.php/s/u1mhu6zActytYLs Робоча програма курсу] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Укладач курсу''' | ||
| + | |||
| + | [[Користувач: Барбулат Марія Руслановна|Mbarbulat]] | ||
==Автор (укладач) курсу== | ==Автор (укладач) курсу== | ||
Версія за 19:42, 28 жовтня 2019
Зміст
Назва курсу
......
Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень:
Галузь знань:01 Освіта / Педагогіка
спеціальність: 011 Освітні, педагогічні науки
освітньо-професійна програма: Освітні, педагогічні науки (Педагогіка вищої школи) (підготовка магістрів)
факультет педагогіки та психології
Мета та завдання навчального курсу
Мета:
- сформувати знання студентів про особливості соціалізації особистості на різних вікових етапах;
- дослідити вплив мегафакторів, макрофакторів, мезофакторів, мікрофакторів на особистість у процесі соціалізації;
- підготувати майбутніх професійоналів до супроводу дитини в процесі соціалізації.
Завдання:
1)сформувати знання про концептуальні моделі, етапи, фактори, структуру, механізми, принципи соціалізації;
2)виробити вміння визначати проблеми, що потребують соціально-педагогічно розв’язання, характерні для різних категорій дітей, підлітків, молоді в конкретних соціальних умовах.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
- зміст основних понять – соціалізація, виховання, розвиток, формування особистості тощо;
- концептуальні моделі соціалізації особистості;
- основні етапи та актуальні проблеми соціалізації особистості;
- особливості впливу різних факторів на особистість у процесі соціалізації;
- основні механізми соціалізації особистості;
- сутність, види, форми соціальної адаптації особистості в процесі соціалізації;
- поняття, види, особливості, функції, концептуальні моделі, механізми, методи, наслідки впливу засобів масової інформації на соціалізацію особистості;
- сутність, елементи, класифікація, фактори формування та причини залучення підлітків і молоді до неформальних субкультур;
- соціально-педагогічні особливості соціалізації дитини в різних типах сімей.
вміти:
- використовувати набуті теоретичні знання на практиці;
- аналізувати основні проблеми особистості в процесі соціалізації;
- визначати функціональну спроможність особистості самостійно вирішувати актуальні проблеми соціалізації на різних вікових етапах;
- знаходити шляхи подолання негативного впливу соціального середовища на особистість у процесі соціалізації.
Укладач курсу
Автор (укладач) курсу
Посилання на сторінки авторів (укладачів)
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Поняття соціалізації: предмет та об'єкт дисципліни
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
