Версія за 11:12, 5 червня 2019

Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"

студентки факультету історії та права 5 курсу, спеціальністі "Історія"

Христич Оксани Романівни

Навчальний предмет

Історія України

Клас

11 клас

Навчальна тема

Дисидентський рух у другій половині 70-х – на початку 80-х років. Українська Гельсінська група

(Розділ 4. УКРАЇНА У ПЕРІОД ЗАГОСТРЕННЯ КРИЗИ РАДЯНСЬКОЇ СИСТЕМИ (середина 1960-х — середина 1980-х рр.))

Мета вивчення теми

«На уроці ти дізнаєшся ідеологічні орієнтири партійно-радянського керівництва. Петро Шелест, Володимир Щербицький. Конституція УРСР 1978 р. Зміни в соціальній та національній структурі населення. Привілейоване становище партійних радянських працівників. Дисидентський рух: течії, форми та методи боротьби. Іван Дзюба «Інтернаціоналізм чи русифікація». Українська Гельсінська група. Микола Руденко.»,

«Ми навчімося ― використовувати карту як джерело інформації про політичне, соціально-економічне життя УРСР доби «застою»; - порівнювати і формулювати власні судження щодо дотримання прав людини в радянському суспільстві і положень Конституції УРСР 1978 р.; - пояснювати причини і наслідки активізації дисидентського руху в другій поло¬вині 1960-х—на початку 1970-х рр.;»,

«Ти маєш орієнтуватися в історичній термінології: «реформи Олексія Косигіна», доба «застою», «розвинений соціалізм», номенклатура, системна криза, розрядка міжнародної напруженості, Гельсінська угода, дефіцит.  »

Теоретичний матеріал

1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь

• Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
• Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

2. Вивчення нового матеріалу

• Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для вивчення
• Посилання на тест для самоконтролю (3-5 тестових завдань)

3. Практичні завдання

• Первинне застосування нових знань (пробні вправи)
• Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням)
• Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи)

4. Підсумки уроку

Підсумковий тест (10 тестових завдань різних типів)

Методичні та дидактичні матеріали

Допишіть до кожного пункту списку посилання

1. Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
3. Інфографіка (canva)
4. Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
5. Презентація
6. Текстові документи у форматі PDF
7. Відео-матеріали
8. Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. ...
2. ...
3. ...

Відеоматеріали

1. ...
2. ...
3. ...

Електронні ресурси

1. ...
2. ...
3. ...

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка]]