Відмінності між версіями «Стаття з «ОІ з елементами програмування та СІТН», «Казка та мультиплікація», група №14, ФПП, 2019, Сендзюк Віолета»
7704088 (обговорення • внесок) (→Робота над проектом) |
7704088 (обговорення • внесок) (→Казка та мультиплікація) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
=='''''<font face='impact' color='red' size=6>Казка та мультиплікація</font>'''''== | =='''''<font face='impact' color='red' size=6>Казка та мультиплікація</font>'''''== | ||
| − | |||
==Робота над проектом== | ==Робота над проектом== | ||
Версія за 09:50, 23 травня 2019
Казка та мультиплікація
Робота над проектом
Розповісти дітям, що таке казка, і що з нею потрібно робити. Навести приклади казок - прочитавши декілька,запитати які вони знають казки, скласти з ними їхні власні казки. Поговорити з дітьми про мультиплікацію, чим вона відрізняється від казки, що більше подобається.Великий текст
Проблема, на вирішення якої спрямовано проект
Казка — це вид художньої прози, що походить від народних переказів, порівняно коротка розповідь про фантастичні події та персонажі, такі, як феї, гноми, велетні тощо. Один з основних жанрів народної творчості, епічний, переважно прозаїчний твір чарівного, авантюрного чи побутового характеру усного походження з настановою на вигадку. Це робота дитячої фантазії: емоційна сфера, фантазія яка шукає образи, щоб виразити в них дитячі почуття.'
· Цей проект потрібен для розвитку у дитини фантазії, мислення, мовлення, моральних почуттів.
· Діти будуть залученні до групової роботи, будуть складати та виконувати ролі у власностворенній казці.
Загальна мета проекту, завдання
Мета: навчити дітей розрізняти казку від мультиплікації, розвивати психічні процеси, допомагати створювати власні казки.
Завдання: вчити дітей відрізняти хороше від поганого, зло від добра. Показати дітям образи, в яких виражаються різні емоції та почуття.
Навчальні дисципліни, близькі до теми проекту
Дитяча література, читання.
Вид проекту
Проект - розповідь.
Передбачувані продукти проектної роботи
− Діти розрізняють казку від мультиплікації.
− У дітей розвиваються психічні процеси впродовж заняття.
Автор проекту
Сендзюк Віолета, Користувач:7704088
