Відмінності між версіями «Шаблон:Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"»
(→Методичні та дидактичні матеріали) |
|||
| Рядок 52: | Рядок 52: | ||
=Методичні та дидактичні матеріали= | =Методичні та дидактичні матеріали= | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
#Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). | #Курс у '''Google Клас''' (код курсу, за яким можна приєднатися). | ||
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | #Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard) | ||
| Рядок 73: | Рядок 62: | ||
#Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | #Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо) | ||
#Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | #Блог учителя [https://www.blogger.com Blogger] із посиланнями на матеріали до електронного уроку | ||
| + | ????#Електронний журнал | ||
| + | ????#Канал у Телеграм та вайбер тощо | ||
=Інформаційні ресурси= | =Інформаційні ресурси= | ||
Версія за 12:31, 22 травня 2019
Увага! Ви зайшли до шаблону.
Не пишіть нічого та не редагуйте матеріал на цій сторінці!
Для створення статті на основі цього шаблону використайте команду
{{subst:Шаблон:Звіт про навчальну практику "Засоби дистанційної освіти"}}
Зміст
Навчальний предмет
...............
Клас
...............
Навчальна тема
..... (Розділ навчальної програми)
Мета вивчення теми
Навчальна мета визначається на основі змісту програми (ліва частина програми). В ній спроектовано дидактичні завдання уроку.
Розвивальна мета уроку визначається за допомогою державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів (права частина програми). В кожній темі передбачено розвивальний блок завдань. У розвивальній меті фіксуються ті завдання, що пов'язані з формуванням умінь та навичок (певних компетенцій).
Виховна мета визначається на основі змісту навчального матеріалу, прийомів і методів, загальної організації навчального процесу. В ній прогнозується (передбачається) виховний потенціал — те, що виховує, формує змістом або окремими засобами, методами, прийомами, впливає на емоційний стан, розвиває морально-етичні засади.
Теоретичний матеріал
1. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь.
Посилання на презентацію, відео або текстовий документ, що містить навчальний матеріал для актуалізації знань
Посилання на тест для перевірки учнів
Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку
2. Вивчення нового матеріалу.
а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);
б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);
в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).
5. Підсумки уроку.
...................
6. Повідомлення домашнього завдання.
..................
Методичні та дидактичні матеріали
- Курс у Google Клас (код курсу, за яким можна приєднатися).
- Макет для майбутньої стінгазети або постеру (Google Jamboard)
- Інфографіка (canva)
- Тести для перевірки знань учнів (3 тести по 5-7 тестових завдань різних типів)
- Презентація
- Текстові документи у форматі PDF
- Відео-матеріали
- Ментальна карта із візуалізацією зв'язків між різними об'єктами та фактами до теми електронного уроку
- Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (ігри, словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
- Блог учителя Blogger із посиланнями на матеріали до електронного уроку
????#Електронний журнал ????#Канал у Телеграм та вайбер тощо
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Автор статті
Студент(ка) факультету .......... 6 курсу, спеціальність "????"
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
