Версія за 08:47, 12 листопада 2018

Назва курсу

Українська музична література

Напрям підготовки,спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень:

Мета та завдання навчального курсу

Мета курсу “Українська музична література” – надати студентам необхідний обсяг знань, які формують у свідомості майбутніх учителів музики чітке уявлення про специфіку української музики, особливості її розвитку на тлі та у взаємодії з суспільно – історичними подіями, сформувати національну свідомість студентів.

Завдання курсу:

1. сформувати у студентів цілісну систему знань про українську національну композиторську школу;
2. дати поняття про життя та творчість видатних композиторів минулого і сучасності;
3. збагатити слуховий досвід студентів шляхом прослуховування музичних творів;
4. розвивати музичну пам'ять і художній смак, пробуджувати інтерес і любов до українського мистецтва.

За підсумками вивчення дисципліни студент повинен знати:

1. образи національної музики;
2. засоби музичної виразності у творах різних композиторів;
3. стилістичні риси їх творчості.

За підсумками вивчення дисципліни студент повинен вміти:

-слухати і аналізувати музику, сприймати як окремі її елементи, так і художній твір в цілому;

-визначати стильові особливості творів;

-виявляти зв’язок музики з іншими видами мистецтва, суспільно-історичними подіями,

національними традиціями та побутом народу.

У студента мають бути сформовані такі предметні компетентності:

-здатність опрацьовувати навчально-методичну, музикознавчу, довідкову літературу;

-здатність до здійснення музично-теоретичного, історико-стильового, технічно-виконавського

аналізу творів української класики;

-розуміння національних особливостей української композиторської школи;

-розуміння ідейно - естетичних принципів побудови творів різних епох;

-розуміння та диференціація принципів побудови різних музичних форм;

-здатність співвіднести біографічні факти і явища з художнім відображенням дійсності

композитора;

-здатність аналізувати поєднання композиторського та інтерпретаторського змісту музичного

твору;

-здатність розрізняти особливості засобів виразності українського мистецтва;

-здійснення художньо-естетичної оцінки творів мистецтва;

-усвідомлення місця українського професійного мистецтва у музичній та художній культурі свого

часу.

Робоча програма курсу

Автор (укладач) курсу

Посилання на сторінки авторів (укладачів)

Ніколенко Л.І.

Учасники

Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач

Графік навчання

Загальна кількість годин -

Варіант Структура

Змістовий модуль 1

Тема 1. Українська музична література Стародавнього світу і Середньовіччя.

Тема 2. Музична культура XIV-XVII ст.

Тема 3. Музична культура України у XVIII ст.

Тема 4. Музична культура першої половини XIX ст.

Тема 5. Формування національної композиторської школи.

Тема 6. М. Лисенко – основоположник української національної композиторської школи.

Змістовий модуль 2

Тема 7. Тенденції розвитку музичної культури кінця XIX- поч. XX ст.

Тема 8. Українська музична культура 20- 30-х років XX ст.

Тема 9. Українська музична культура 60- 90-х років XX ст.

Тема 10. Українська музична культура 40- 50-х років XX ст.

Тема 11. Стильові течії у творчості українських композиторів кінця XX - початку XXI ст.

Зміст курсу

Змістовий модуль 1. Українська музична культура до XIX ст

Тема 1.Українська музична література Стародавнього світу і Середньовіччя

1. Історичні умови розвитку культури найдавніших часів.
2. Музичне мистецтво первісного родоплемінного суспільства східних слов’ян. Музичне мистецтво східних слов'ян доби Київської Русі. Музика княжого двору.
3. Центри навчання співу. Музичні інструменти.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Тема 2.Музична культура XIV-XVII ст.

1. Професійна музика у братських школах та академіях.
2. Острозька та Києво-Могилянська академії.Партесний спів.
3. Найвідоміший український музикант ХVІІ ст. – Микола Дилецький.
4. «Граматика мусикійська» М. Дилецького.
5. Канти і псалми.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Тема 3.Музична культура України у XVIII ст.

1. Відображення в музичному мистецтві громадсько-політичних подій в Україні.
2. Жанр одноголосної пісні.
3. Пісні і канти Г. Сковороди.
4. Музика в панських маєтках. Кріпосні оркестри.
5. Симфонія невідомого автора XVIII ст.
6. Творчість Д. Бортнянського, М. Березовського, А. Веделя – опери, симфонії, сонати, хорові концерти.
7. Їх внесок у розвиток жанру хорового концерту.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Тема 4.Музична культура першої половини XIX ст.

1. Занепад кріпацької музичної культури, ліквідація кріпосних оркестрів, капел, театрів і народження професійної музично-виконавської культури.
2. Народні пісні на тексти Т.Г. Шевченка.
3. Подальше формування національних основ української професійної музичної творчості.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Тема 5.Формування національної композиторської школи.

1. Взаємодія романтичних та реалістичних естетичних засад, опанування досвіду західноєвропейської та російської професійної музики.
2. Творчість М. Калачевського («Українська симфонія»), П. Сокальського, М. Аркаса та ін.
3. С. Гулак-Артемовський – видатний оперний співак, драматург, композитор.
4. Опера «Запорожець за Дунаєм» - перша українська лірикокомедійна опера.Формування національної композиторської школи.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Тема 6.М. Лисенко – основоположник української національної композиторської школи.

1. Оперна творчість композитора – жанрові різновиди опер, образи, стиль, музична мова.
2. Історика-героїчна опера «Тарас Бульба», лірико - побутова – «Наталка Полтавка».
3. Дитячі опери М. Лисенка.
4. Народно-демократичний напрямок діяльності композитора.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Змістовий модуль 2. Українська музична література до XXI ст.

Тема 1.Тенденції розвитку музичної культури кінця XIX - поч. XX ст.

1. Активізація діяльності різних музичих гуртків, поширення хорового руху. Роль музично-драматичної школи ім. М. Лисенка у підготовці музичних кадрів.
2. Зародження жанру робітничої пісні. М. Леонтович – майстер хорового письма.
3. Життєвий і творчий шлях.К. Стеценко – видатний композитор і музично-громадський діяч.
4. Вокальна музика як основа творчості. Творчість Я. Степового, С. Людкевича. Історичні умови розвитку культури найдавніших часів.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Лекція №3

Лекція №4

Тема 2. Українська музична культура 20-30-х років XX ст.

1. Загальна характеристика музичного розвитку 20-30-х років XX ст. Розвиток музичної освіти.
2. Нова генерація українських композиторів та їх досягнення у різних жанрах музичної творчості(обробки народних пісень Л. Ревуцького, М. Вериківського, Г. Верьовки та ін.)

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Тема 3. Українська музична культура 40-50-х років XX ст.

1. Музичне життя в період Другої світової війни. Масова пісня.
2. Симфонічна спадщина Б. Лятошинського, А. Штогаренка.
3. Пісенна творчість Г. Майбороди, І. Шамо.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Тема 4. Українська музична культура 60-90-х років XX ст.

1. 60-80 роки – новий етап у культурному розвитку України, який характеризується значним стильовим оновленням композиторської творчості, розвитком концертно-виконавської діяльності, навчально-дослідної роботи пов’язаних з вивченням історії української музики, реставрацію музичних пам’яток.
2. Музика до кінофільмів.

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Тема 5. Стильові течії у творчості українських композиторів кінця XX- початку XXI ст

1. Пісенна лірика О.Білаша, А. Кос-Анатольського, І. Поклада.
2. Неокласицизм. Авангардизм у творчості українських композиторів.
3. Полістилістика (творчість В. Сільвестрова, Є. Станковича, М. Скорика).

Теоретичний матеріал

Лекція №1

Лекція №2

Cемінарські заняття

Семінар №1

Семінар №2

Семінар №3

Семінар №4

Семінар №5

Семінар №1

Семінар №2

Семінар №3

Практичні завдання

Практична №1

Практична №2

Самостійна робота

Самостійна робота №1

Самостійна робота №2

Ресурси

Рекомендована література

Базова

Допоміжна

Інформаційні ресурси

---