Версія за 21:05, 7 червня 2018 (переглянути вихідний код) 2438771 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 21:08, 7 червня 2018 (переглянути вихідний код) 2438771 (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 61:		Рядок 61:
	=Відомості про автора=		=Відомості про автора=
	==Ім'я, прізвище==		==Ім'я, прізвище==
		+
		+	Ольга Сінькова
	==Фах, навчальний предмет==		==Фах, навчальний предмет==
		+
		+	Вчитель Англійської мови
	==Навчальний заклад==		==Навчальний заклад==
		+	ЦДПУ ім.В.Винниченка
	==Місто\село, район, область==		==Місто\село, район, область==

---

Версія за 21:08, 7 червня 2018

Сінькова Ольга Олегівна

Про себе

Студентка факультету іноземних мов

Мої інтереси

...

Навчальні курси та проекти, в яких беру участь

В цьому розділі розміщуються посилання на проекти, в яких ви берете участь.

Мої роботи

Портфоліо навчального проекту Сінькової Ольги Олегівни, 2018

Назва роботи

НАЦІОНАЛЬНА КУХНЯ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ ТА УКРАЇНИ

Вік учнів, клас

10 клас 16-17 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основною задачею проекту буде ознайомлення учнів з національна кухня Великої Британії та України. Учні будуть вивчати сучасні інформаційні сервіси Веб 2.0 і досліджувати поставлену перед ними проблему: Які типові традиції характерні для англійської та української кухні?. Для цього потрібно виконати такі завдання:

Визначити особливості англійської та української кухні. Порівняти традиції англійської та української кухні. Систематизувати знання, вміння та навички учнів із теми «Харчування» (на матеріалі теми проекту). Кінцевим продуктом діяльності студентів у проекті буде знання, а саме, усвідомлення типових особливостей харчування різних народів, а саме, англійського та українського.

План вивчення теми (вставити файл)

[| План вивчення теми]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівської діяльності включає 3 етапи:

1. На початку проекту: перегляд презентації вчителя, обговорення основних питань, проведення опитувальника.

2. Впродовж роботи над проектом:консультації, проведення тесту, виконання вправ.

3. Наприкінці роботи над проектом: захист учнівської презентації форма оцінювання презентації

Діяльність учнів та вчителя

1-й етап: Учасники знайомляться з проектом, переглядаючи презентацію та буклет вчителя та обговорюють поставлену проблему.

2-й етап: Проведення опитувальника серед однолітків (учні 9 класів). Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.

3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми.

4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацією. Виконання тесту.

5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.

6-й етап: Створення мультимедійної презентації та публікації.

Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.

[|Презентація вчителя] [|Презентація учня]

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ольга Сінькова

Фах, навчальний предмет

Вчитель Англійської мови

Навчальний заклад

ЦДПУ ім.В.Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 5 по 9 лютого 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери