Версія за 14:02, 7 червня 2018 (переглянути вихідний код) 2715966 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 14:02, 7 червня 2018 (переглянути вихідний код) 2715966 (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 64:		Рядок 64:
	[[Файл:Ernährung (2).jpg|400px|right|]]		[[Файл:Ernährung (2).jpg|400px|right|]]
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+
		+

---

Версія за 14:02, 7 червня 2018

Eine gesunde Ernährung

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - Німецька мова; дотичні - Інформатика, Основи здоров'я

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

План вивчення теми

План впровадження проекту

План вивчення теми

Стислий опис проекту

Головною задачею проекту буде дати можливість учням самостійно визначити позитивні аспекти та актуальність здорового харчування у сучасному світі.

1. Учні мають визначати що таке здорове харчування.

2. Учні повинні пояснити, що для них особисто значить здорове харчування .

3. Учні мають висловлювати свої судження щодо актуальності цього питання у сучасному світі.

4. Учні повинні скласти правила дотримання здорового харчування.

5. Учні мусять розповісти з чого потрібно почати, стаючи на шлях здорового харчування.

Оцінювання

Вчитель оцінює діяльність окремих учнів та груп, зокрема, в процесі їхньої роботи, відвідування консультацій (та електронне спілкування з учнями через Інтернет), де він бачить прогрес роботи учнівських груп, віднайдені списки джерел та літератури, Інтернет-ресурсів, їхні міркування. Зустрічі в ході проекту показуватимуть готовність (чи неготовність) учнів до переходу на наступний етап у роботі над проектом. Також вчитель буде намагатися сприяти самооцінюванню і рефлексії, шляхом пропозиції учням оцінити власну роботу, свої думки і навчання та свої товаришів, методи їх поліпшення.

Завершальний етап оцінювання розпочинається із презентації і захисту учнівських робіт (вчителем ще на початку проекту складені критерії оцінювання), остаточним заповненням таблиці «ЗХД» та контролю знань з теми шляхом нескладного тестування (Форма Google). Після цього вчитель займається підсумковим оцінюванням та виставляє підсумкові оцінки кожному учню в журнал.

Опитування вивчення навчальних потреб учнів

Оцінювання презентацій

ЗХД

Діяльність учнів та вчителя

Презентація вчителя

Презентація учня

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Зубко Дарія Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Факультет іноземних мов

спеціальність Середня освіта (мова і література (німецька та англійська))

Навчальний заклад

ЦДПУ ім.Винниченка

Місто\село, район, область

Кропивницький, Кіровоградська область

Контактні дані

[email protected]

Відомості про тренінг

Курс Intel «Навчання для майбутнього» був розроблений для розвитку нашої творчості та творчості наших учнів. Цей курс допоможе використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву учнів та зацікавленість їх у навчанні. Курс передбачає активну участь у тренінгу та подальшу роботу в навчальному закладі, де ми будемо працювати, та впровадження розроблених вами навчально-методичних матеріалів у навчальний процес.

Дати проведення тренінгу

з 4 по 8 червня 2018 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Шлянчак Світлана Олександрівна - кандидат педагогічних наук, ст. викладач кафедри інформатики.

Степаненко Аліна В’ячеславівна