Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Воробель Єлизавета Романівна(2018 рік)»
Матеріал з Вікі ЦДУ
7130359 (обговорення • внесок) |
7130359 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Фізична культура | |
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 7 клас,12-13 років | + | 7 клас, 12-13 років |
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | На початку дослідження вчитель демонструє презентацію стосовно фізичних якостей. Також дізнаємось, що таке фізичні якості, які їх види. Учні повинні визначити, які є найважливіші фізичні якості у волейболі та підібрати самостійно комплекс вправ під кожну якість. | |
| − | + | Проект розрахований на учнів 7-х класів, які поділяються на 2 команди: «Жовті» і «Сині». Кожній команді дається по 2 якості. | |
| + | Мета проекту - з’ясувати, які фізичні якості покращують гру волейбол та вміти підібрати комплекс вправ, які сприяють їх розвитку. | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | == Діяльність учнів: == | ||
| + | * Знайомство з темою, назвою проекту («Повітряний м’яч»), його цілями і завданням; | ||
| + | * Далі учні ознайомлюються з презентацією та публікацією, підготовленою вчителем для представлення проекту. | ||
| + | * Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему | ||
| + | * Об’днання у 2 команди групи: «Жовті» і «Сині»; | ||
| + | * Обміркування плану проведення досліджень; | ||
| + | * Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту; | ||
| + | * Розподіл проміжних обов'язків між учасниками команд (кожна команда шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють); | ||
| + | * набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації; | ||
| + | * вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів (діаграми, таблиці, блог); | ||
| + | * Систематизація та аналіз зібраного матеріалу; | ||
| + | * Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи; | ||
| + | * Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів; | ||
| + | * Поглиблення знань з предмету «фізична культура» та «Інформатика»; | ||
| + | * Захист проекту «Повітряний м’яч»+ двостороння гра. | ||
| + | == Діяльність вчителя: == | ||
| + | |||
| + | * Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). | ||
| + | * Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. . | ||
| + | * Вчитель онайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт. | ||
| + | * Введення в проблематику проекту за допомогоюв ступної презентації вчителя | ||
| + | * Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту | ||
| + | * Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження (висвітлюються в учительській презентації) | ||
| + | * Визначення теми дослідження по групах («жовтих»-ті, що шукають інформацію про силу, швидкість, «синіх» - гнучкість, витривалість) | ||
| + | * Складання плану роботи | ||
| + | * Допомога в підборі фізичних вправ | ||
| + | * Організація самостійної та групової діяльності учнів( постійний контроль) | ||
| + | * Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту | ||
| + | * Проведення консультацій, додаткових занять | ||
| + | * Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/14xE4la7Pz7n3N8i-vlJRXSryYutTqgV-eYqe_NrXPqE/edit?usp=sharing Електронний журнал оцінок] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1C3d1vdTZU_sq9MmnRDqbrsxavXs0z3kdbfqBonSWA6Q/edit Опитування] | ||
| + | |||
| + | [https://fizyakosti.blogspot.com/ Блог проекту] | ||
| + | |||
| + | [[Шаблон:Вікі-стаття учня]] | ||
| + | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 17:11, 6 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична культура
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На початку дослідження вчитель демонструє презентацію стосовно фізичних якостей. Також дізнаємось, що таке фізичні якості, які їх види. Учні повинні визначити, які є найважливіші фізичні якості у волейболі та підібрати самостійно комплекс вправ під кожну якість. Проект розрахований на учнів 7-х класів, які поділяються на 2 команди: «Жовті» і «Сині». Кожній команді дається по 2 якості. Мета проекту - з’ясувати, які фізичні якості покращують гру волейбол та вміти підібрати комплекс вправ, які сприяють їх розвитку.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Діяльність учнів:
- Знайомство з темою, назвою проекту («Повітряний м’яч»), його цілями і завданням;
- Далі учні ознайомлюються з презентацією та публікацією, підготовленою вчителем для представлення проекту.
- Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему
- Об’днання у 2 команди групи: «Жовті» і «Сині»;
- Обміркування плану проведення досліджень;
- Вивчення джерел інформації, пов’язаних з темою проекту;
- Розподіл проміжних обов'язків між учасниками команд (кожна команда шукає відповіді на «свої» питання, які висвітлюються в презентації вчителя, і між собою діти теж ролі розподіляють);
- набуття навичок працювати групою над збиранням, аналізом та узагальненням інформації;
- вибір дослідницьких методів та форм представлення результатів (діаграми, таблиці, блог);
- Систематизація та аналіз зібраного матеріалу;
- Аналіз особистих результатів і графічне відображення результатів своєї групи;
- Використання Інтернету при вивченні теми: користуючись електронною поштою, Скайпом, чатами для спілкування і врахування точки зору інших учасників проекту, збирання інформації з Всесвітньої мережі, викладання на блозі своїх результатів;
- Поглиблення знань з предмету «фізична культура» та «Інформатика»;
- Захист проекту «Повітряний м’яч»+ двостороння гра.
Діяльність вчителя:
- Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя).
- Створення вчителем буклету, вступної презентації для учнів. .
- Вчитель онайомлює учнів з критеріями оцінювання учнівських робіт.
- Введення в проблематику проекту за допомогоюв ступної презентації вчителя
- Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту
- Формулювання проблемних та навчальних питань проекту, теми дослідження (висвітлюються в учительській презентації)
- Визначення теми дослідження по групах («жовтих»-ті, що шукають інформацію про силу, швидкість, «синіх» - гнучкість, витривалість)
- Складання плану роботи
- Допомога в підборі фізичних вправ
- Організація самостійної та групової діяльності учнів( постійний контроль)
- Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту
- Проведення консультацій, додаткових занять
- Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Відомості про автора
Єлизавета Воробель
Фах, навчальний предмет
Фізичне виховання
Навчальний заклад
ЦДПУ ім.В.Винниченка
Місто\село, район, область
м.Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Турчак А.Л., Андронатій П.І.
