Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Сабурової Оксани»
704316 (обговорення • внесок) |
704316 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Розробляються Форми оцінювання презентації, публікації, сайту і в цілому всього проекту. | ||
| + | Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання в Excel, Word, за якою перевіряється знання змісту твору. | ||
| + | Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію. | ||
| + | Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання PowerPoint Презентації, за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу в групах, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість. | ||
| + | Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 07:17, 5 червня 2018
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - Технології
Другорядний предмет - Інформатика
Вік учнів, клас
Проект створений для учнів 10 -11 класів
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На уроках Технології учні вивчають матеріал, розділу «Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності», передбачений навчальною програмою. Їм запропоновано провести дослідження технології пошуку інформації, створивши презентацію, публікацію та веб-сайт. Метою проекту є: привести учнів до розуміння пріоритету інформації, знань та їх використання в умовах світу, що рухається до інформаційного суспільства. Учні діляться на 3 групи: кожна група буде висвітлювати питання створюючи презентацію, публікацію або веб – сторінку. Після розгляду презентації, публікації та веб – сторінки з теми обговорюється значення проекту та підводяться підсумки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Розробляються Форми оцінювання презентації, публікації, сайту і в цілому всього проекту. Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання в Excel, Word, за якою перевіряється знання змісту твору. Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Публікації, за якою будуть отримувати бали за зміст, оформлення та організацію. Учні будуть оцінюватись за допомогою форми оцінювання PowerPoint Презентації, за якою будуть отримувати бали за пошукову роботу в групах, за розкриття змісту, за якість оформлення, грамотність, привабливість. Учні будуть оцінюватись за допомогою Форми для оцінювання Веб-сторінки, за якою будуть отримувати бали за зміст, творчі роботи, характеристику посилання.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Оксана Сабурова
Фах, навчальний предмет
Математика, інформатика та економіка
Навчальний заклад
ЦДПУ ім.В.Винниченко
Місто\село, район, область
м.Кропивницький
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 4 по 8 червня 2018 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
Тренери
Лупан Ірина Володимирівна
Ботузова Юлія Володимирівна
