Версія за 13:36, 6 травня 2018 (переглянути вихідний код) 65183 (обговорення • внесок) ← Попереднє редагування		Версія за 13:38, 6 травня 2018 (переглянути вихідний код) 65183 (обговорення • внесок) Наступне редагування →
Рядок 7:		Рядок 7:
	=Навчальний предмет=		=Навчальний предмет=
	Всесвітня історія		Всесвітня історія
−	[[Файл:|праворуч|500пкс]]	+	[[Файл:http://wiki.kspu.kr.ua/index.php/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9A%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BE%D0%B4%D1%88%D0%B2%D0%BE%D0%B0%D0%B4%D1%88%D0%B0%D0%BF.jpeg|праворуч|500пкс]]
	==Вік учнів, клас==		==Вік учнів, клас==
	10 клас		10 клас

---

Версія за 13:38, 6 травня 2018

Навчальний предмет

Всесвітня історія

Вік учнів, клас

10 клас

Тема уроку

Повоєнне облаштування світу. Версальсько-Вашингтонська система договорів

Тип уроку

• Комбінований.

Мета уроку

Навчальна мета- охарактеризувати процес повоєнного мирного врегулювання, розкрити результати й наслідки конференції й мирних договорів;

Розвивальна мета -сприяти розвитку аналітичного мислення,цілісного сприйняття історичних явищ;

Виховна мета-сприяти вихованню загальнолюдських цінностей.

Хід уроку

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.

Після закінчення Першої світової війни проблеми не зникли. Виникла нова система міжнародних договорів, що отримала назву Версальсько-Вашинтонгської, яка закріплювала розподіл світу на переможців і переможених. Ця система мала свої сильні і слабкі сторони, які ми розлянемо на уроці.

Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку

3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).

5. Підсумки уроку.

6. Повідомлення домашнього завдання.

Методичні та дидактичні матеріали

1. Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку
2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall або Linoit
3. Тест для перевірки знань учнів(Google Форми)
4. Ментальні карти (Minmodo)
5. Гра для учнів/(квест, пазли, кросворд)
6. Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
7. Інфографіка
8. Електронний журнал
9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
10. Канал у Telegram, Viber тощо
11. .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

1. Всесвітня історія: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень станд.,академ./П.Б.Полянський.-К.:Генеза,2010.-314
2. Всесвітня історія: атлас, новітня історія (1900-1939рр.), для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.-ДНВП «Картографія»,2015.
3. Кулинич І.М. Версальська система міднародних відносин// Енциклопедія історії України: Т. 1:. - К.: В-во "Наукова думка", 2003.

Відеоматеріали

1. Версальский договір
2. Ліга Нації
3. ...

Електронні ресурси

1. Дюрозель Ж.-Б. Історія дипломатії від 1919 р. до наших днів. К., 1995
2. Версальсько-Вашингтонська система
3. Головин, Н.; Бубнов, А. Тихоокеанская проблема в XX столетии.— М.: АСТ, Астрель, 2004. — 368 с.
4. Віднянський С. В. Ліга Націй // Енциклопедія сучасної України : НАН України, НТШ,. — К., 2003¬–2016.

---

Автор статті

Студент(ка) факультету історія та права 6 курсу, спеціальність "Середня освіта (Історія) та (Правознавство)"

Марус Юлія Ігорівна

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка