Відмінності між версіями «Безпека в кіберпросторі»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
(Діяльність учнів:)
(Діяльність учнів:)
Рядок 53: Рядок 53:
 
діяльність учнів розписана по заняттям.
 
діяльність учнів розписана по заняттям.
  
1 заняття:  
+
    1 заняття:  
''1. Стимулююче обговорення''
+
  ''1. Стимулююче обговорення''
Чому інформаційна безпека є важливою та чому ці питання потрібно обговорювати у школі?
+
    Чому інформаційна безпека є важливою та чому ці питання потрібно обговорювати у школі?
Серед можливих причин аспекти, пов'язані з природою Інтернету та його роллю як засобу комунікації.
+
    Серед можливих причин аспекти, пов'язані з природою Інтернету та його роллю як засобу комунікації.
Представлення презентації вчителем.
+
    Представлення презентації вчителем.
''2. Обговорення''
+
    ''2. Обговорення''
Після того як учні ознайомляться з темою та тим, що від них вимагається, клас розбивається на групи для обговорення поставлених запитань.  
+
    Після того як учні ознайомляться з темою та тим, що від них вимагається, клас розбивається на групи для обговорення поставлених запитань.  
Важливо, щоб під час обговорення інформаційної безпеки в Інтернеті учні розповідали про особистий досвід та висловлювали свою думку.
+
    Важливо, щоб під час обговорення інформаційної безпеки в Інтернеті учні розповідали про особистий досвід та висловлювали свою думку.
  
2 заняття:
+
    2 заняття:
Якщо Ви маєте справу з комп'ютерами, то повинні знати про існування комп'ютерних вірусів. Діти шукають та готують відповіді на такі питання:
+
    Якщо Ви маєте справу з комп'ютерами, то повинні знати про існування комп'ютерних вірусів. Діти шукають та готують відповіді на такі питання:
1. що таке вірус, які вони та що роблять з нашим комп’ютером?
+
    1. що таке вірус, які вони та що роблять з нашим комп’ютером?
2. чим саме вони нам загрожують?
+
    2. чим саме вони нам загрожують?
3. які є антивірусні системи?
+
    3. які є антивірусні системи?
4. які антивірусні системи найкраще використовувати в залежності від степеня загрози різних видів вірусів?
+
    4. які антивірусні системи найкраще використовувати в залежності від степеня загрози різних видів вірусів?
Відбувається прослухування доповідей та їхнє обговорення.
+
    Відбувається прослухування доповідей та їхнє обговорення.
  
3 заняття
+
    3 заняття
Діти розбиваються на дві групи та шукають матеріал і готують доповіді по темам
+
    Діти розбиваються на дві групи та шукають матеріал і готують доповіді по темам
  1. що таке пароль та як уберегтися від крадіжки пароля?     
+
    1. що таке пароль та як уберегтися від крадіжки пароля?     
  2.  які є ще програми по захисту свого комп’ютера? Які дії вони виконують та чи доречно їх використовувати?
+
    2.  які є ще програми по захисту свого комп’ютера? Які дії вони виконують та чи доречно їх використовувати?
  
4 заняття:
+
    4 заняття:
Складання підсумкової мультимедійної презентації
+
    Складання підсумкової мультимедійної презентації
Домашнє завдання
+
    Домашнє завдання
Підготувати виступ про виконану роботу та готову інструкцію по захисту власого компютера.
+
    Підготувати виступ про виконану роботу та готову інструкцію по захисту власого компютера.
  
5 заняття
+
    5 заняття
Перегляд готових презентацій учнів (інструкції по захисту власного комп’ютера) та оцінювання результатів проведеної роботи.
+
    Перегляд готових презентацій учнів (інструкції по захисту власного комп’ютера) та оцінювання результатів проведеної роботи.
  
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==
 
== Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:==

Версія за 21:13, 5 жовтня 2010


Автор навчального проекту:

Ольшанецька Анна, студентка 54 групи, фізико-математичного факультету

Творча назва

Безпека в кіберпросторі

Основні питання:

Ключове питання:

Як захистити свої дані?

Тематичні питання:

1. Як захистити себе від шахраїв інтернету?

Змістові питання: - Що таке вірус, які вони та що роблять з нашим комп’ютером? - Чим саме вони нам загрожують? - Які є антивірусні системи? - Які антивірусні системи найкраще використовувати в залежності від степеня загрози різних видів вірусів? - Які є ще програми по захисту свого комп’ютера? - Які дії вони виконують та чи доречно їх використовувати? - Що таке пароль та як уберегтися від крадіжки пароля?

Стислий опис:

...


Кінцевий продукт

Інструкція по захисту власної інформації

Навчальні предмет(и):

інформатика, українська мова

Навчальна тема проекту

пошук інформації в інтернеті, що передбачає систематизацію, аналіз та узагальнення отриманих даних у необхідну інструкцію робота з антивірусними програмами

Класи:

9-11 класи

Навчальні цілі та очікувані результати навчання:

Приклад опису навчальних цілей



Діяльність учнів:

діяльність учнів розписана по заняттям.

    1 заняття: 
  1. Стимулююче обговорення
   Чому інформаційна безпека є важливою та чому ці питання потрібно обговорювати у школі?
   Серед можливих причин аспекти, пов'язані з природою Інтернету та його роллю як засобу комунікації.
   Представлення презентації вчителем.
   2. Обговорення
   Після того як учні ознайомляться з темою та тим, що від них вимагається, клас розбивається на групи для обговорення поставлених запитань. 
   Важливо, щоб під час обговорення інформаційної безпеки в Інтернеті учні розповідали про особистий досвід та висловлювали свою думку.
   2 заняття:
   Якщо Ви маєте справу з комп'ютерами, то повинні знати про існування комп'ютерних вірусів. Діти шукають та готують відповіді на такі питання:
   1.	що таке вірус, які вони та що роблять з нашим комп’ютером?
   2.	чим саме вони нам загрожують?
   3.	які є антивірусні системи?
   4.	які антивірусні системи найкраще використовувати в залежності від степеня загрози різних видів вірусів?
   Відбувається прослухування доповідей та їхнє обговорення.
   3 заняття
   Діти розбиваються на дві групи та шукають матеріал і готують доповіді по темам
   1.	що таке пароль та як уберегтися від крадіжки пароля?    
   2.   які є ще програми по захисту свого комп’ютера? Які дії вони виконують та чи доречно їх використовувати?
   4 заняття:
   Складання підсумкової мультимедійної презентації
   Домашнє завдання
   Підготувати виступ про виконану роботу та готову інструкцію по захисту власого компютера.
   5 заняття
   Перегляд готових презентацій учнів (інструкції по захисту власного комп’ютера) та оцінювання результатів проведеної роботи.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

5 занять

Оцінювання знань та вмінь учнів:

проводиться за декількома напрямками: -особистий вклад у реалізацію проекту; -теоретичні знання учнів по темі (перевіряється під час обговорення презентації, проведення бесіди…) -якість і правильність виконання практичної частини проекту.

Матеріали та ресурси:

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Вхідні знання та навички:

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы: