Відмінності між версіями «Стаття до проекту "Урок майбутнього!"(Потоцький Дмитро)»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 54: Рядок 54:
 
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]
 
#Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку [https://www.blogger.com Blogger]
 
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]
 
#Макет для майбутньої стінгазети або постеру [http://wikiwall.ru/wall/0acfee0fef9254df190624da036a78f2/801e51e8854bcaaaa4921cf7969f7334 WikiWall] або [http://linoit.com/home Linoit]
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми)
+
#Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfpPvEsh4hfnZjfJDWrZg_1in1N73GtngDmDScjvpfVsMCWw/viewform?usp=sf_link
 
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
 
#Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
 
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]
 
#Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)[https://learningapps.org LearningApps]

Версія за 07:20, 17 квітня 2018




Навчальний предмет

Фізична культура

Augmented-Reality.png

Вік учнів, клас

16років, 10клас

Тема уроку

Ведення м'яча змійкою

Тип уроку

  • Комбінований

Мета уроку

Навчити веденню м'яча змійкою

Розвивальна мета Розвивати в учнів координаційні здібності шляхом веденню м'яча.

Виховна мета Виховувати в учнів змагальні здібності.

Хід уроку

1. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація учіння школярів.

Основна функція цього етапу полягає в мобілізації уваги учнів, їх психологічній підготовці до активної пізнавальної діяльності. Перед початком уроку слід простежити, щоб у класі не було зайвих подразників, які відвертають увагу учнів. Не слід, зокрема, завчасно виставляти на столі наочні посібники, вивішувати таблиці, карти. Початок уроку має бути динамічним і енергійним, займати не більше 1-3 хв.

Посилання на блог учителя з навчально-методичними матеріалами до уроку

2. Перевірка домашнього завдання, повторення раніше вивче­ного матеріалу.

Може здійснюватися за допомогою різних методів: усне індивідуальне і фронтальне опитування, письмові відповіді на питання, виконання вправ та ін. Важливо перевірити знання якомога більшої кількості учнів. У кінці цього етапу вчитель має коротко підвести підсумки: оцінити знання учнів, звернути увагу па виявлені помилки, дати рекомендації щодо їх виправлення.


3. Актуалізація і корекція опорних знань, навичок і вмінь; повідомлення теми, цілей і завдань уроку; актуалізація мотивації учіння учнів.

4. Вивчення нового матеріалу (вступні, мотиваційні та пізнавальні вправи).

а). Первинне застосування нових знань (пробні вправи);

б). Самостійне застосування учнями знань у стандартних ситуаціях (тренувальні вправи за зразком, інструкцією, завданням);

в). Творче перенесення знань і навичок у нові ситуації (творчі вправи).

5. Підсумки уроку.

Вказати на поширені помилки та шляхи їх виправлення

6. Повідомлення домашнього завдання.

Перегляд відео-матеріалу з теми

Методичні та дидактичні матеріали

  1. Блог учителя з посиланнями на матеріали до уроку Blogger
  2. Макет для майбутньої стінгазети або постеру WikiWall або Linoit
  3. Тест для перевірки знань учнів (до 10 тестових завдань) (Google Форми) https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfpPvEsh4hfnZjfJDWrZg_1in1N73GtngDmDScjvpfVsMCWw/viewform?usp=sf_link
  4. Ментальні карти (Coogle, MindMeister, Minmodo тощо)
  5. Ігра для учнів (квест, пазли, кросворд)LearningApps
  6. Відео-матеріали (змонтовані власноруч) YouTube
  7. Публікація або інфографіка Canva
  8. Електронний журнал (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1mZu7ny23M_aklwslS95uXGZlmKI_WLOCfPYnovqpaU4/edit?usp=sharing)
  9. Методичні або дидактичні матеріали до уроку, що зроблені у ППЗ із фаху (словники, стрічка часу, обчислювальні програми, геосервіси тощо)
  10. Канал у Telegram, Viber тощо
  11. .....

Інформаційні ресурси

Друковані джерела

  1. http://www.refine.org.ua/pageid-4478-1.html
  2. http://tests.kulichki.com/cgi-bin/test1.cgi?cat=brain&num=9
  3. ...

Відеоматеріали

  1. https://www.youtube.com/watch?v=GxcGF_51HE0
  2. ...
  3. ...

Електронні ресурси

  1. https://www.slideshare.net/ssuser529353/7-36468571
  2. ...
  3. ...

Автор статті

Студент(ка) факультету фізичного виховання 6 курсу, спеціальність "фізична культура"

Потоцький Дмитро Іванович

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка