Відмінності між версіями «Портфоліо проекту до курсу "ІКТ в освіті" Беленчук Богдани»
3402234 (обговорення • внесок) |
3402234 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
+ | 14-16 років. 9 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
+ | Проект з образотворчого мистецтва “Новий рік - одне свято, різні традиції” призначений для глибшого пізнання традицій різних народів та розширення кругозору учнів. | ||
+ | Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають їхні погляди. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють дані на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо відмінності традицій різних народів та країн. | ||
+ | Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються. | ||
− | + | =Діяльність учнів та вчителя= | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
[https://docs.google.com/document/d/1LPBNLt0I9DP_p4g_hWokYRrii_d6qqrimWS_2qTbSEU/edit?usp=sharing План проекту] | [https://docs.google.com/document/d/1LPBNLt0I9DP_p4g_hWokYRrii_d6qqrimWS_2qTbSEU/edit?usp=sharing План проекту] | ||
Рядок 27: | Рядок 24: | ||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
− | + | <b><font face="Comic Sans MS" color="#990000"></font></b> | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | <b><font face="Comic Sans MS" color="#990000"> | + | |
{| class="wikitable" border="2" | {| class="wikitable" border="2" | ||
| <font face="Comic Sans MS" color="#696969"> | | <font face="Comic Sans MS" color="#696969"> | ||
− | 1 | + | ===1 етап=== |
+ | Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. | ||
+ | Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт.) | ||
− | + | ===2 етап=== | |
− | + | Проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. | |
− | 2 | + | |
− | 3 | + | ===3 етап=== |
+ | Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. | ||
− | 4 | + | ===4 етап=== |
+ | Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. | ||
− | 5 | + | ===5 етап=== |
+ | Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. | ||
− | 6 | + | ===6 етап=== |
+ | Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту.</font> | ||
|} | |} | ||
Версія за 10:46, 28 листопада 2017
Зміст
Предмет, навчальна тема
Вік учнів, клас
14-16 років. 9 клас
Стислий опис проекту
Проект з образотворчого мистецтва “Новий рік - одне свято, різні традиції” призначений для глибшого пізнання традицій різних народів та розширення кругозору учнів. Учні проводять опитування серед однолітків та батьків і визначають їхні погляди. Далі переглядають веб-ресурси з цієї тематики та шукають самостійно подібні. Оцінюють дані на знайдених веб-ресурсах за поданими критеріями. Аналізують інформацію на достовірних сайтах і роблять висновок щодо відмінності традицій різних народів та країн. Результати свого дослідження учні представляють у вигляді презентації з доповіддю, інформаційний бюлетень та веб-сайт. Захист проводиться на конференції (бажано запросити гостей). Кращі роботи нагороджуються.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
Наприклад, План проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
1 етапПрезентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт.) 2 етапПроведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3 етапПерегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4 етапАналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5 етапПідведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6 етапСтворення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
- Google Диск
- Prezi (https://prezi.com/)
- Slideshare (http://www.slideshare.net)
- ...
Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"
Календар подій проекту:
Google Календар (https://calendar.google.com/calendar/r/month/2017/11/1)
Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування [[1]] і анкети
- Спільно створені матеріали [2]
- Ігри [3]
- Стінгазета (
- Електронний журнал [4]
- ....
Спілкування між учасниками проекту
- Чат
- Форум
- Блог
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка