Відмінності між версіями «Користувач:196313»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 11: Рядок 11:
 
== Моя група ==
 
== Моя група ==
 
[[62 група ФІП 2016-2017]]
 
[[62 група ФІП 2016-2017]]
 +
62 група
 +
Залюбовська Ірина
 +
Забабуріна Алла
 +
Шавінін Сергій Олександрович
 +
Самсонов Віктор Вікторович
 +
Добровольська Тетяна Олександрівна
 +
Гонжа Анна Володимирівна
 +
Павлов Роман Віталійович
 +
Павлюк Марина Ярославівна
 +
Гапченко Ігор Вікторович
 +
Гладков Олег Володимирович
  
 
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==
 
== Навчальні курси та проекти, в яких беру участь ==

Версія за 20:52, 23 травня 2017

Гладков Олег Володимирович

Aa0139b260f3edebb46dc1bd2e7a1117.jpg

Біографія

Гладков Олег Володимирович. дата народж.(8.03.1994).м.Запоріжжя. Проживав на вул.Пушкіна, буд.Калатушкіна. З ранніх літ мав тягу до вивчення різних наук . Завжди був активним і комунікабельним з ранньго дитинства. Займався в різних гуртках спортивного спрямування. Вивчав англійську, німецьку та українську мови. Завжди був цілеспрямованою і емоційновитривалою особистістю. У буремні роки розвитку Української держави вступив у ВНЗ на спеціальність історико-дослідниуького спрямування.

Мої роботи

ART Studio (канал) (Блог)Лінійна та не лінійна концепції розвитку історії

Моя група

62 група ФІП 2016-2017 62 група Залюбовська Ірина Забабуріна Алла Шавінін Сергій Олександрович Самсонов Віктор Вікторович Добровольська Тетяна Олександрівна Гонжа Анна Володимирівна Павлов Роман Віталійович Павлюк Марина Ярославівна Гапченко Ігор Вікторович Гладков Олег Володимирович

Навчальні курси та проекти, в яких беру участь

Навчальний курс "Інформаційно-комунікаційні технології в освіті та науці" Портфоліо проекту до тренінгу за програмою "Навчання для майбутнього" Гладков О.В. 2017 рік

Галерея зображень

Мої роботи

В цьому розділі розміщуються посилання (внутрішні та зовнішні)на ваші роботи, додається короткий опис.


Електронні ресурси

Блог:Лінійна та не лінійна концепції розвитку історії

Презентація: Лінійні концепції розвитку історії