Відмінності між версіями «Портфоліо Бабенко ОЛя»
79180 (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (вставити файл)) |
79180 (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Основні елементи художньо-образної мови театрального мистецтва. Види театру. Театральні професії. | |
| + | Вчитель за допомогою бесіди визначає попередні зання учнів. | ||
| + | Вчитель розповідає учням особливості худ-образної мови театрального мистецтва і проглядають презентацію. | ||
| + | Учні з вчителем визначають що таке театр та його види. | ||
| + | Проводять провести гру інтерв’ю з акторами, де учні уявляють себе акторами і визначають особливості даної професії. | ||
| + | Учні розповідають підготовленні розповіді про життя відомих театральних діячів. В кінці уроку учні проходять тест для визначення набутих знань. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 08:16, 19 травня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основні елементи художньо-образної мови театрального мистецтва. Види театру. Театральні професії.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура та музика
Вік учнів, клас
9 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основні елементи художньо-образної мови театрального мистецтва. Види театру. Театральні професії. Вчитель за допомогою бесіди визначає попередні зання учнів. Вчитель розповідає учням особливості худ-образної мови театрального мистецтва і проглядають презентацію. Учні з вчителем визначають що таке театр та його види. Проводять провести гру інтерв’ю з акторами, де учні уявляють себе акторами і визначають особливості даної професії. Учні розповідають підготовленні розповіді про життя відомих театральних діячів. В кінці уроку учні проходять тест для визначення набутих знань.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 6 по 10 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
