Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Надія Гевель, 2017»

Матеріал з Вікі ЦДУ
Перейти до: навігація, пошук
Рядок 22: Рядок 22:
 
<font color='#000000' size=3>Проект створений для учнів 12-14 років, які навчаються в 6-7 класах. Проводиться як позакласний виховний захід.</font>
 
<font color='#000000' size=3>Проект створений для учнів 12-14 років, які навчаються в 6-7 класах. Проводиться як позакласний виховний захід.</font>
  
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+
=<b><font face="Bookman Old Style" color="#c74d03">Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)</font></b>=
 +
 
 +
 
 +
Основною задачею проекту буде визначити роль жанрів музики стосовно відображення ними життєвих образів.
 +
Учні будуть досліджувати, розпізнавати, порівнювати, всі засоби музичної виразності, різні музичні жанри, стилі і напрямки.
 +
Учень '''спостерігає''':
 +
* за формами прояву в музиці історичних подій,
 +
* життєвих ситуацій, характерів людей,
 +
* зображенням в музиці картин природи;
 +
'''Розпізнає''':
 +
* музичні твори за їх емоційно-образним змістом;
 +
'''Порівнює''': музичні твори різних національних та індивідуальних композиторських стилів стосовно відображення в них навколишнього світу, використовуючи відповідну термінологію;
 +
'''Характеризує''':  особливості відображення внутрішнього світу людини у музичних образах;
 +
'''Наводить приклади''':  музичних творів різних жанрів (сюїта, реквієм, рапсодія) та порівнює їх образний зміст;
 +
'''Розрізняє''':
 +
* різні види виконання музики,
 +
* тембри голосів та музичних інструментів;
 +
'''Пояснює''':  роль виконавських засобів у втіленні змісту музичних творів;
 +
'''Виконує''':  народні та композиторські пісні;
 +
'''Інтерпретує''':  музичні твори, спираючись на власний емоційно- естетичний досвід;
 +
'''Висловлює судження про''':  життєвий характер музичних образів та різноманітність їх втілення у різних жанрах і формах;
 +
'''Обгрунтовує''':  власне ставлення до музики, яка відображає різноманітні явища життя;
 +
'''Виявляє''':  готовність до використання набутих предметних компетенцій у процесі творчої самореалізації.
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=

Версія за 22:46, 15 лютого 2017


Підпис під зображенням


Назва проекту

Характеристика та порівняння жанрів (сюїта, рапсодія, реквієм тощо) стосовно відображення ними життєвих образів.


Підпис під зображенням

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - музичне мистецтво

Другорядні - література

Вік учнів, клас

Проект створений для учнів 12-14 років, які навчаються в 6-7 класах. Проводиться як позакласний виховний захід.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основною задачею проекту буде визначити роль жанрів музики стосовно відображення ними життєвих образів. Учні будуть досліджувати, розпізнавати, порівнювати, всі засоби музичної виразності, різні музичні жанри, стилі і напрямки. Учень спостерігає:

  • за формами прояву в музиці історичних подій,
  • життєвих ситуацій, характерів людей,
  • зображенням в музиці картин природи;

Розпізнає:

  • музичні твори за їх емоційно-образним змістом;

Порівнює: музичні твори різних національних та індивідуальних композиторських стилів стосовно відображення в них навколишнього світу, використовуючи відповідну термінологію; Характеризує: особливості відображення внутрішнього світу людини у музичних образах; Наводить приклади: музичних творів різних жанрів (сюїта, реквієм, рапсодія) та порівнює їх образний зміст; Розрізняє:

  • різні види виконання музики,
  • тембри голосів та музичних інструментів;

Пояснює: роль виконавських засобів у втіленні змісту музичних творів; Виконує: народні та композиторські пісні; Інтерпретує: музичні твори, спираючись на власний емоційно- естетичний досвід; Висловлює судження про: життєвий характер музичних образів та різноманітність їх втілення у різних жанрах і формах; Обгрунтовує: власне ставлення до музики, яка відображає різноманітні явища життя; Виявляє: готовність до використання набутих предметних компетенцій у процесі творчої самореалізації.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 6 по 10 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери