Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту Бардиш Наталії, 2017»
905223 (обговорення • внесок) |
905223 (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
[https://drive.google.com/open?id=1PGNufHaHYWpEtftsrQVScQ6sZcDyF-fRDHC4szaIlCQ Презентація вчителя] | [https://drive.google.com/open?id=1PGNufHaHYWpEtftsrQVScQ6sZcDyF-fRDHC4szaIlCQ Презентація вчителя] | ||
| − | [https://drive.google.com/open?id=1MJDTUaclFWs7-LJvSOrTM0uAregn_3cfkuSVa1eOQmY Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту" ] | + | [https://drive.google.com/open?id=1MJDTUaclFWs7-LJvSOrTM0uAregn_3cfkuSVa1eOQmY Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту" ] [https://docs.google.com/forms/d/1MJDTUaclFWs7-LJvSOrTM0uAregn_3cfkuSVa1eOQmY/edit?usp=sharing Результати опитування] |
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePrJbDTS4m-Kp1278S-cYThPe0fARFQ036LKdBI3m1XKu8EQ/viewform Контрольне опитування] | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSePrJbDTS4m-Kp1278S-cYThPe0fARFQ036LKdBI3m1XKu8EQ/viewform Контрольне опитування] | ||
Версія за 09:54, 10 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва проекту
Золотий перетин - універсальний прояв гармонії чи математичний феномен?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - математика. Другорядні (дотичні) предмети - інформатика, біологія, астрономія, анатомія.
Вік учнів, клас
Проект розрахований на учнів 8-11 класів
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Мета даного проекту дослідити цікаве, з математичної точки зору, поняття «Золотий перетин», прослідкувати взаємозв’язки математики з іншими науками та навколишнім світом. Вивчити властивості золотого перетину, нові математичні поняття, розв’язати ряд цікавих задач. Основні завдання проекту: 1. Вивчити та представити за допомогою доповіді та презентації зв'язок математичного поняття «Золотий перетин» з іншими науками. 2. Дослідити геометричний та алгебраїчний зміст золотого перетину; означити послідовність Фібоначчі та її рекурентне співвідношення; розв’язати задачі на побудову золотого прямокутника, трикутника, пентаграми. 3. З’ясувати принцип золотого перетину у мистецтві, знайти приклади застосування останнього у шедеврах світового мистецтва, зробити власну фотовиставку із застосуванням принципу композиції за законами золотого перетину.
У результаті проведення проекту очікуються такі результати:
1. Поглиблення знань з математики.
2. Розширення світогляду учнів.
3. Набуття досвіду практичного застосування теоретичних знань з математики у повсякденному житті.
4. Розвиток комунікативних якостей, вміння працювати в команді заради досягнення загальної цілі
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Опитувальник "Визначення навчальних потреб учасників проекту" Результати опитування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учнівська стаття до проекту "Золотий перетин", 2017 Перед початком проекту учнів ознайомлюють з поняттям методу проектів. Пропонується ознайомитися з буклетом
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 6 по 10 лютого 2017 року
Місце проведення тренінгу
м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка
