Версія за 00:03, 10 лютого 2017

Назва навчальної теми

Патріотизм: внутрішнє почуття кожного чи новий модний тренд?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Вік учнів, клас

6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект допоможе сприяти розвитку почуття любові до Вітчизни, приналежності до її долі, відповідальності за її стан та розвиток; створення та забезпечення можливості для активного залучення до організованого процесу засвоєння знань, вмінь та навичок, забезпечення умов для самоосвіти й самовиховання учнів у сфері патріотичного виховання; сформувати навички ведення диспуту. Також при створенні презинтацій учні пригадають уроки інформатики.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Підсумкове опитування

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Патріотизм Перед початком проекту учнів ознайомлюють з поняттям методу проектів, пропонується ознайомитись з буклетом

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 6 по 10 лютого 2017 року

Місце проведення тренінгу

м. Кропивницький, Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Тренери

Програма Intel «Навчання для майбутнього» в Україні Програма складається з 64 годин очного навчання з дванадцяти модулів. У ході цього курсу вчителі працюють над навчальним проектом, в якому особлива увага приділяється пізнавальним інтересам та потребам учнів, які в свою чергу проводять власні дослідження в рамках розробленого проекту. Вчителі також опановують проектно-дослідницьку методику, роботу з мультимедіа та Інтернет-ресурсами, розробку власних проектів з використанням інформаційних технологій, створення презентацій, публікацій та web-сторінок від імені учнів як представлення результатів самостійних навчальних досліджень. Основна увага приділяється педагогічним аспектам інтеграції комп’ютерних технологій до практики відчизняної школи. В результаті проходження тренінгу вчитель має розроблене портфоліо навчального проекту, готове до застосування на уроці.