Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту з курсу "ІКТ в освіті" Самойленко Дарини»
2490625 (обговорення • внесок) |
2490625 (обговорення • внесок) |
||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
='''''<big><b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Діяльність учнів та вчителя</font></b> </big>'''''= | ='''''<big><b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Діяльність учнів та вчителя</font></b> </big>'''''= | ||
==План роботи учня у проекті== | ==План роботи учня у проекті== | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/1u3st1cSUWtqgLNd3ONP05T_Qj4roI2tc2eFg7o3JxKo/edit# План проекту] | + | [https://docs.google.com/document/d/1u3st1cSUWtqgLNd3ONP05T_Qj4roI2tc2eFg7o3JxKo/edit# План проекту "Стрічка Мебіуса"] |
− | |||
==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ==Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
+ | ===1 етап:=== | ||
+ | презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. | ||
+ | Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планують наступні дії щодо дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. | ||
+ | ===2 етап=== | ||
+ | проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. | ||
+ | ===3 етап=== | ||
+ | проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. | ||
+ | ===4 етап=== | ||
+ | Аналіз знайденої інформації. | ||
+ | ===5 етап=== | ||
+ | Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. | ||
+ | ===6 етап=== | ||
+ | Створення мультимедійних презентацій та доповідей. | ||
<b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b> | <b><font face="Comic Sans MS" color="#990000">Наприклад</font></b> | ||
{| class="wikitable" border="2" | {| class="wikitable" border="2" |
Версія за 22:44, 27 листопада 2016
Зміст
Стрічка Мебіуса
Предмет, навчальна тема
Геометрія
Вік учнів, клас
10-11 клас
Стислий опис проекту
Проект з геометрії «Стрічка Мебіуса» призначений для зацікавлення учнів нестандартними поверхнями, які оточують кожного з нас. У ході роботи перед учнями ставиться проблема та розкривається її основна ідея. Учні проводять опитування серед своїх однолітків, батьків та знайомих. Аналізують актуальність поставленої проблеми. Разом із вчителем знайомляться з новим матеріалом, переглядають відеоматеріали, поглиблюють свої знання. Також самостійно обирають тему з переліку запропонованих, готують доповіді та презентації. На основі зроблених висновків готуються до проведення відкритого уроку.
Діяльність учнів та вчителя
План роботи учня у проекті
План проекту "Стрічка Мебіуса"
Діяльність учнів у проекті (етапи реалізації проекту)
1 етап:
презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планують наступні дії щодо дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу.
2 етап
проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
3 етап
проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження.
4 етап
Аналіз знайденої інформації.
5 етап
Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.
6 етап
Створення мультимедійних презентацій та доповідей. Наприклад
1-й етап: презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3-4 особи за уподобанням та планування дослідження. У групах немає розподілу по ролях, всі учні виконують однакову роботу. (Лише можна поділити завдання на етапі підготовки до презентації результатів проекту: один із групи готує мультимедійну презентацію, другий – публікацію (інформаційний бюлетень), а третій – веб-сайт (вікі-статтю). 2-й етап: проведення опитування серед однолітків (учні 10-11 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. 3-й етап: перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення мультимедійної презентації, публікації та веб-сайту. |
Методичні та дидактичні матеріали проекту
Мультимедійна презентація проекту:
- Google Диск
- Prezi (https://prezi.com/)
- Slideshare (http://www.slideshare.net)
- ...
Наприклад, Презентація проекту "25 кадр. Міф або реальність"
Календар подій проекту:
Google Календар (посилання на календар проекту)
Наприклад, Календарь сетевого проекта "25-й кадр. Миф или реальность" за грудень 2007 року.
Методичні та дидактичні матеріали
- Тести
- Опитування і анкети
- Спільно створені матеріали (Google)
- Ігри
- Стінгазета (
- ....
Спілкування між учасниками проекту
- Чат
- Форум
- Блог
- Спільнота на базі соціальних мереж
- Skype
- Telegram
- Viber
- Wiki-сторінка
- Сайт
- .....
Наприклад, Блог проекту "25 кадр. Міф або реальність?"
Інформаційні ресурси
Друковані джерела
- ...
- ...
- ...
Відеоматеріали
- ...
- ...
- ...
Електронні ресурси
- ...
- ...
- ...
Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка