Відмінності між версіями «Навчальний курс "Методика навчання у старшій школі"»
Матеріал з Вікі ЦДУ
Lkubko (обговорення • внесок) (Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Навчальний курс}}) |
Lkubko (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва курсу= | =Назва курсу= | ||
| − | + | ||
| − | + | <big>'''"Методика навчання у старшій школі"'''</big> | |
| − | Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень: | + | |
| + | Галузь знань Природничі науки, | ||
| + | |||
| + | напрям підготовки 7.04010101 Хімія*, | ||
| + | |||
| + | освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст | ||
==Мета та завдання навчального курсу== | ==Мета та завдання навчального курсу== | ||
| − | Мета . | + | '''''Мета здійснити методичну підготовку студентів до навчання учнів хімії.''''' |
| − | Завдання | + | '''Завдання''' |
| + | |||
| + | # розкрити наукові засади методики навчання учнів хімії та перспективи її подальшого розвитку; | ||
| + | # актуалізувати знання студентів з педагогіки, психології, педагогічної творчості; | ||
| + | # формувати методичні учіння студентів планувати, проводити та аналізувати навчальні заняття з хімії у загальноосвітніх навчальних закладах; | ||
| + | # показати переваги сучасних технологій навчання хімії; | ||
| + | # формувати у студентів уміння об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів. | ||
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | У результаті вивчення навчального курсу студент повинен | ||
| − | + | '''Знати:''' | |
| + | |||
| + | * основні положення концепції навчання учнів хімії у сучасних загальноосвітніх навчальних закладах; | ||
| + | * зміст й освітньо-виховні завдан¬ня вивчення хімії у загальноосвітніх навчальних закладах; | ||
| + | * прогнозовані результати навчання учнів хімії на базовому, розширеному та поглибленому рівнях; | ||
| + | * можливі помилки учнів та шляхи усунення чи запобігання виникненню помилок; | ||
| + | * типи і структуру навчальних занять з хімії; | ||
| + | * види шкільного хімічного експерименту, методику його проведення й оцінювання; | ||
| + | * класифікацію методів навчання учнів хімії; | ||
| + | * зміст шкільних підручників і програм з хімії; | ||
| + | * вимоги шкільних програм до обсягу і змісту мовних знань, умінь учнів; | ||
| + | * етапи формування найважливіших хімічних понять; | ||
| + | * методичні підходи до вивчення класів неорганічних та органічних речовин. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Вміти:''' | ||
| + | |||
| + | * визначати цілі вивчення теми та уроку; | ||
| + | * аналізувати програму та підручники з хімії для загальноосвітньої школи; | ||
| + | * здійснювати методичний аналіз теми та уроку; | ||
| + | * формувати в учнів експериментальні уміння; | ||
| + | * планувати вибір методів та засобів навчання; | ||
| + | * складати план та конспект навчальних занять різних типів, позакласних та виховних заходів; | ||
| + | * здійснювати методичний аналіз теми та окремих навчальних занять; | ||
| + | * активізувати та стимулювати пізнавальну діяльність учнів; | ||
| + | * організовувати навчальну діяльність учнів; | ||
| + | * розробляти тексти контрольних робіт, тестові завдання, хімічні диктанти; | ||
| + | * формувати в учнів науковий світогляд; | ||
| + | * виходячи з мети та запланованих результатів навчання, структурувати навчальний матеріал, забезпечувати ефективне навчання на різних етапах уроку; | ||
| + | * встановлювати та реалізовувати міжпредметні та внутрішньо-предметні зв’язки; | ||
| + | * формувати мислення учнів; | ||
| + | * користуватись у процесі навчання учнів хімії технічними засобами, екранними посібниками, комп’ютерною технікою. | ||
| − | |||
| Рядок 24: | Рядок 65: | ||
---- | ---- | ||
| + | |||
=Учасники= | =Учасники= | ||
[[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач | [[Сторінка координування курсу "Назва курсу"]] викладач | ||
Версія за 09:55, 25 жовтня 2016
Зміст
Назва курсу
"Методика навчання у старшій школі"
Галузь знань Природничі науки,
напрям підготовки 7.04010101 Хімія*,
освітньо-кваліфікаційний рівень: спеціаліст
Мета та завдання навчального курсу
Мета здійснити методичну підготовку студентів до навчання учнів хімії.
Завдання
- розкрити наукові засади методики навчання учнів хімії та перспективи її подальшого розвитку;
- актуалізувати знання студентів з педагогіки, психології, педагогічної творчості;
- формувати методичні учіння студентів планувати, проводити та аналізувати навчальні заняття з хімії у загальноосвітніх навчальних закладах;
- показати переваги сучасних технологій навчання хімії;
- формувати у студентів уміння об’єктивно оцінювати навчальні досягнення учнів.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
Знати:
- основні положення концепції навчання учнів хімії у сучасних загальноосвітніх навчальних закладах;
- зміст й освітньо-виховні завдан¬ня вивчення хімії у загальноосвітніх навчальних закладах;
- прогнозовані результати навчання учнів хімії на базовому, розширеному та поглибленому рівнях;
- можливі помилки учнів та шляхи усунення чи запобігання виникненню помилок;
- типи і структуру навчальних занять з хімії;
- види шкільного хімічного експерименту, методику його проведення й оцінювання;
- класифікацію методів навчання учнів хімії;
- зміст шкільних підручників і програм з хімії;
- вимоги шкільних програм до обсягу і змісту мовних знань, умінь учнів;
- етапи формування найважливіших хімічних понять;
- методичні підходи до вивчення класів неорганічних та органічних речовин.
Вміти:
- визначати цілі вивчення теми та уроку;
- аналізувати програму та підручники з хімії для загальноосвітньої школи;
- здійснювати методичний аналіз теми та уроку;
- формувати в учнів експериментальні уміння;
- планувати вибір методів та засобів навчання;
- складати план та конспект навчальних занять різних типів, позакласних та виховних заходів;
- здійснювати методичний аналіз теми та окремих навчальних занять;
- активізувати та стимулювати пізнавальну діяльність учнів;
- організовувати навчальну діяльність учнів;
- розробляти тексти контрольних робіт, тестові завдання, хімічні диктанти;
- формувати в учнів науковий світогляд;
- виходячи з мети та запланованих результатів навчання, структурувати навчальний матеріал, забезпечувати ефективне навчання на різних етапах уроку;
- встановлювати та реалізовувати міжпредметні та внутрішньо-предметні зв’язки;
- формувати мислення учнів;
- користуватись у процесі навчання учнів хімії технічними засобами, екранними посібниками, комп’ютерною технікою.
Автор (автори) курсу
Посилання на сторінки авторів
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
Допоміжна
Інформаційні ресурси
---
