Відмінності між версіями «Навчальний курс "Історія німецької мови"»
(→Варіант Структура) |
|||
| Рядок 92: | Рядок 92: | ||
===Змістовий модуль 4=== | ===Змістовий модуль 4=== | ||
Навчальні теми змістового модуля 4. | Навчальні теми змістового модуля 4. | ||
| + | |||
| + | ===ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Розвиток німецької мови до 16 ст.=== | ||
| + | Тема 1. Предмет та завдання історії німецької мови (історія німецької мови як лінгвістична дисципліна; періодизація розвитку німецької мови; германські племена і діалекти; велике переселення народів). | ||
| + | |||
| + | Тема 2. Розвиток системи приголосних в німецькій мові (перший та другий пересув приголосних, приголосні середньоверхньонімецької мови; система приголосних нововерхньонімецької мови). | ||
| + | |||
| + | Тема 3. Розвиток системи голосних в німецькій мові (система голосних у давньоверхньонімецькій мові, особливості виникнення голосних у середньоверхньонімецькій мові; функціонування голосних у нововерхньонімецькій мові). | ||
| + | |||
| + | Тема 4. Розвиток словникового складу від давньоверхньонімецької до ново верхньонімецької мови (збагачення словникового складу у давньоверхньонімецькій мові; шляхи збагачення словникового складу у середньоверхньонімецькій мові; словниковий склад у сучасній мові) | ||
| + | |||
| + | ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Розвиток сучасної національної німецької мови. | ||
| + | Тема 1. Становлення німецької літературної мови (основні жанри середньоверхньонімецької поезії; бюргерська література; німецька літературна мова у ранньоверхньонімецькій період; Реформація). | ||
| + | Тема 2. Розвиток іменника як граматичної категорії (типи відмінювання іменників; вживання типів відмін у німецькій мові; розвиток артикля; розвиток системи числа). | ||
| + | Тема 3. Зміни у граматичній категорії дієслова протягом розвитку німецької мови (класи сильних дієслів; граматичні зміни за законом Вернера; аблаут сильних дієслів; відміни сильних дієслів у теперішньому і минулому часі; слабкі дієслова). | ||
| + | Тема 4. Розвиток двочленних і складних речень в німецькій мові (будова речень у давньоверхньонімецькій мові; типи речень у середньоверхньонімецькій мові; нові явища у синтаксисі ново верхньонімецької мови). | ||
==Варіант Календар== | ==Варіант Календар== | ||
Версія за 10:16, 4 квітня 2016
Історія німецької мови
......
Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень:
0203. Гуманітарні науки. 6.020303. Мова і література (німецька). Бакалавр
Зміст
Мета та завдання навчального курсу
Мета. Вчитель німецької мови, окрім вільного володіння мовленням німецькою мовою, повинен мати також широкий лінгвістичний кругозір, ясно розуміти ті історичні процеси, які відбуваються у мові протягом її історії у зв’язку з історією суспільства, яке нею користувалося, і бути готовим дати відповідь на різні питання, які можуть виникнути у учнів у зв’язку з тими чи іншими особливостями мови, що вивчається.
Студенти повинні зрозуміти певні методологічні питання:
1) розвиток мови йде шляхом поступового відмирання елементів старої якості і поступового розвитку елементів нової якості;
2) наявність тісного зв’язку історії лексики з історією і культурою німецького народу;
3) взаємозв’язок і взаємозалежність змін окремих сторін структури мови.
Студенти повинні також розуміти значення історії мови у формуванні поглядів учителя на мову як суспільне явище, на правильне розуміння і трактовку продуктивних явищ системного характеру, на правильний відбір мовного матеріалу, який повинен вивчатись у середній школі.
Завдання. Історія німецької мови, як дисципліна навчального плану факультетів іноземних мов, дозволяє показати процеси формування граматичного строю та фонетичної системи сучасної німецької мови. Розділ історичної лексикології дає можливість студентам зрозуміти, яким чином утворився словниковий склад німецької мови. Професійна спрямованість курсу досягається засвоєнням студентами необхідної суми відомостей, які дозволяють їм чітко уявити шляхи історичного формування німецької мови.
У результаті вивчення навчального курсу студент повинен
знати:
1. Загальні відомості про германські племена та діалекти, походження і розвиток німецької мови, періодизацію історії німецької мови;
2. Характеристику дописемного періоду: звукова система та фонетичні зміни, що відбуваються в цей період;
3. Основні риси давньоверхньонімецького періоду: характеристика звукової та граматичної систем;
4. Основні риси середньоверхньонімецького та ранньоновонімецького періодів: характеристика звукової та граматичної систем;
5. Відомості з історичної лексикології.
вміти:
1. Аналізувати уривки з пам’яток давньонімецького, середньонімецького та ранньоверхньонімецького періодів;
2. Систематично викласти відповідний матеріал для пояснення окремих особливостей сучасної мови;
3. Здобувати базові теоретичні знання з базових програмних питань:
а) історія німецької мови як теоретична дисципліна в системі теоретичної лінгвістичної підготовки вчителів німецької мови.
б) історична фонетика;
в) виникнення та розвиток німецької мови;
г) історична граматика (морфологія, синтаксис);
д) історична лексикологія (словниковий склад мови, словниковий склад давньоверхньонімецьких діалектів, словниковий склад у середньоверхньонімецькій мові, нижньонімецька та південнонімецька лексика, шляхи збагачення словникового складу, способи словотворення та їхній розвиток).
лек4ція 2 лекція 1 Робоча програма курсу
глосарій до курсу "Історія німецької мови"
Автор курсу
Учасники
Сторінка координування курсу "Назва курсу" викладач
Графік навчання
Варіант Структура
Змістовий модуль 1
Навчальні теми змістового модуля 1.
Змістовий модуль 2
Навчальні теми змістового модуля 2.
Змістовий модуль 3
Навчальні теми змістового модуля 3.
Змістовий модуль 4
Навчальні теми змістового модуля 4.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Розвиток німецької мови до 16 ст.
Тема 1. Предмет та завдання історії німецької мови (історія німецької мови як лінгвістична дисципліна; періодизація розвитку німецької мови; германські племена і діалекти; велике переселення народів).
Тема 2. Розвиток системи приголосних в німецькій мові (перший та другий пересув приголосних, приголосні середньоверхньонімецької мови; система приголосних нововерхньонімецької мови).
Тема 3. Розвиток системи голосних в німецькій мові (система голосних у давньоверхньонімецькій мові, особливості виникнення голосних у середньоверхньонімецькій мові; функціонування голосних у нововерхньонімецькій мові).
Тема 4. Розвиток словникового складу від давньоверхньонімецької до ново верхньонімецької мови (збагачення словникового складу у давньоверхньонімецькій мові; шляхи збагачення словникового складу у середньоверхньонімецькій мові; словниковий склад у сучасній мові)
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Розвиток сучасної національної німецької мови. Тема 1. Становлення німецької літературної мови (основні жанри середньоверхньонімецької поезії; бюргерська література; німецька літературна мова у ранньоверхньонімецькій період; Реформація). Тема 2. Розвиток іменника як граматичної категорії (типи відмінювання іменників; вживання типів відмін у німецькій мові; розвиток артикля; розвиток системи числа). Тема 3. Зміни у граматичній категорії дієслова протягом розвитку німецької мови (класи сильних дієслів; граматичні зміни за законом Вернера; аблаут сильних дієслів; відміни сильних дієслів у теперішньому і минулому часі; слабкі дієслова). Тема 4. Розвиток двочленних і складних речень в німецькій мові (будова речень у давньоверхньонімецькій мові; типи речень у середньоверхньонімецькій мові; нові явища у синтаксисі ново верхньонімецької мови).
Варіант Календар
Тиждень 1
Навчальні теми для вивчення на 1-му тижні.
Тиждень 2
Навчальні теми для вивчення на 2-му тижні.
Тиждень 3
Навчальні теми для вивчення на 3-му тижні.
Тиждень 4
Навчальні теми для вивчення на 4-му тижні.
Зміст курсу
3. Програма навчальної дисципліни
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І. Розвиток німецької мови до 16 ст. Тема 1. Предмет та завдання історії німецької мови (історія німецької мови як лінгвістична дисципліна; періодизація розвитку німецької мови; германські племена і діалекти; велике переселення народів). Тема 2. Розвиток системи приголосних в німецькій мові (перший та другий пересув приголосних, приголосні середньоверхньонімецької мови; система приголосних нововерхньонімецької мови). Тема 3. Розвиток системи голосних в німецькій мові (система голосних у давньоверхньонімецькій мові, особливості виникнення голосних у середньоверхньонімецькій мові; функціонування голосних у нововерхньонімецькій мові). Тема 4. Розвиток словникового складу від давньоверхньонімецької до ново верхньонімецької мови (збагачення словникового складу у давньоверхньонімецькій мові; шляхи збагачення словникового складу у середньоверхньонімецькій мові; словниковий склад у сучасній мові)
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ. Розвиток сучасної національної німецької мови. Тема 1. Становлення німецької літературної мови (основні жанри середньоверхньонімецької поезії; бюргерська література; німецька літературна мова у ранньоверхньонімецькій період; Реформація). Тема 2. Розвиток іменника як граматичної категорії (типи відмінювання іменників; вживання типів відмін у німецькій мові; розвиток артикля; розвиток системи числа). Тема 3. Зміни у граматичній категорії дієслова протягом розвитку німецької мови (класи сильних дієслів; граматичні зміни за законом Вернера; аблаут сильних дієслів; відміни сильних дієслів у теперішньому і минулому часі; слабкі дієслова). Тема 4. Розвиток двочленних і складних речень в німецькій мові (будова речень у давньоверхньонімецькій мові; типи речень у середньоверхньонімецькій мові; нові явища у синтаксисі ново верхньонімецької мови).
4. Структура навчальної дисципліни Назви змістових модулів і тем Кількість годин усього у тому числі л п лаб інд с.р. 1 2 3 4 5 6 7 Модуль 1 Змістовий модуль 1. Розвиток німецької мови до 16 ст. Тема 1. Предмет та завдання історії німецької мови 10 2 2 - - 6 Тема 2. Розвиток системи приголосних від давньоверхньонімецької до сучасної німецької мови 10 2 2 - - 6 Тема 3. Розвиток системи голосних від давньоверхньонімецької до сучасної німецької мови 10 2 2 - - 6 Тема 4. Збагачення словникового складу від давньоверхньонімецької до сучасної німецької мови 10 2 2 - - 6 Разом за змістовим модулем 1 40 8 8 - - 24 Змістовий модуль 2. Розвиток сучасної національної німецької мови Тема 1. Становлення літературної німецької мови 10 2 2 - - 6 Тема 2. Розвиток іменників від давньоверхньонімецької до сучасної німецької мови 10 2 2 - - 6 Тема 3. Морфологічні зміни в дієсловах від давньоверхньонімецької до сучасної німецької мови 12 2 4 - - 6 Тема 4. Зміни у структури речень від давньоверхньонімецької до сучасної німецької мови 9 2 2 - - 5 Разом за змістовим модулем 2 41 8 10 - - 23 Усього годин 81 16 18 - - 47
5. Теми семінарських занять № з/п Назва теми Кількість годин 1 Предмет історії німецької мови. Переселення народів. 2 2 Розвиток консонантної системи німецької мови. 2 3 Розвиток системи голосних німецької мови. 2 4 Розвиток лексичної системи німецької мови. 2 5 Становлення німецької національної мови. Реформація. Діяльність Мартіна Лютера. 2 6 Іменник. Відмінювання. Артикль. 2 7 Дієслово. Класи та типи відмінювання сильних дієслів. 2 8 Дієслово. Класи та типи відмінювання слабких дієслів. 2 9 Розвиток двоскладового та складного типів речень. 2
Змістовий модуль 1. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 2. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Змістовий модуль 3. Назва ...
Тема 1. Назва теми
Теоретичний матеріал
Практичні завдання
Самостійна робота
Ресурси
Рекомендована література
Базова
1. Bublyk W. Geschichte der deutschen Sprache.- К.: Вища школа, 1983.
2. Бах А. История немецкого языка. – М.:Просвещение, 1956.
3. Филичева Н. История немецкого языка.- М.: Высшая школа, 1959.
4. Жирмунский В. История немецкого языка.- М.: Высшая школа, 1956.
Допоміжна
1. Жлуктенко Ю.О., Яворська Т.А. Вступ др. германського мовознавства. – К.: Вища школа, 1986. – с. 142-148.
2. Максимчук Б. В., Петращук Н.Є. Історія німецької мови: практичний курс. – Львів: ЛНУ, 2003. с. 31-38, 130-136, 210-216.
3. Москальская О.И. История немецкого языка. – М.: Учпедгиз, 1959. – с. 245-324.
4. Левицький В.В. Історія німецької мови. – Вінниця: Нова книга, 2007. – 99-107, 155-157, 185.
Інформаційні ресурси
---
